開學后，武漢生物工程學院管理學院2015級文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的許倩媛等同學紛紛交出自己的寒假作業(yè)——“漢繡”作品。

“《麋鹿》是我寒假里繡的最后一幅作品，也是花費我最多心血的一幅。光是一個鹿頭就繡了整整三天。”許倩媛的漢繡作品《麋鹿》受到了一致好評。該院教師劉慧博士評價說，這幅作品樣式精美，形神俱現(xiàn)，其中運用了多種針法，通過短期學習就達到這樣的技藝十分了得。

漢繡是以楚繡為基礎，主要流行于湖北的荊州、荊門、武漢、洪湖、仙桃、潛江一帶，被列入第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。去年，劉慧老師與該校管理學院9名文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的學生一起創(chuàng)辦了學生社團“漢繡美粹學社”。雖然大家均為零基礎，有的同學甚至此前連針都沒摸過，但抱著對“漢繡”的極大熱情，大家在相互切磋中“越了解越喜歡漢繡”。春節(jié)前夕，小伙伴們不約而同給自己布置了寒假作業(yè)——“漢繡”。

彭雪蓮同學的第一件“漢繡”作品就是繡“美粹學社”這四個字，“剛開始時，繡得歪歪斜斜皺皺巴巴的，自己都不忍直視。在劉慧老師的指導下又陸陸續(xù)續(xù)地繡了五六幅作品，才領悟到一點刺繡的技巧，漸漸步入正軌了。”彭雪蓮表示在學習“漢繡”的過程中會慢慢領悟傳統(tǒng)工藝之美和楚文化的內(nèi)涵。

“我特別想成為一位具有古典氣質(zhì)的淑女，可理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。剛開始繡的時候，滿手被扎破不說，繡品也毫無美感可言。寒假期間，看著小伙伴在群內(nèi)曬作品，特別著急，發(fā)奮要趕超她們?！眳撬硎荆按蠹叶疾幌氡葎e人差，所以學得也格外上心。”

收到學生們遞交的寒假作業(yè)，劉慧老師欣喜萬分?！巴耆珱]想到大家的積極性這么高，漢繡繼承‘后繼有人’?！眲⒒劾蠋熯€介紹說，目前正積極籌建漢繡工作室，想讓這門藝術融入市場。（通訊員秦雪晗 記者屈建成）

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