長江日報(bào)融媒體11月1日訊（記者楊幸慈 通訊員王大成）同樣是考80分的學(xué)生，老師每天布置的作業(yè)卻完全不同，每名學(xué)生做的習(xí)題都是根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和薄弱知識(shí)點(diǎn)“智能”推送的。11月1日，2018年教育部中小學(xué)骨干教師“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)在武漢市楚才中學(xué)報(bào)告廳舉行，來自全國31個(gè)省市的360余名骨干教師觀摩學(xué)習(xí)楚才中學(xué)的智慧教學(xué)運(yùn)用。


楚才中學(xué)是教育部“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”培訓(xùn)基地學(xué)校，利用信息化技術(shù)開展翻轉(zhuǎn)課堂改革試驗(yàn)已有近5年時(shí)間。楚才中學(xué)信息規(guī)劃辦主任潘嵐介紹，全校1400余名學(xué)生人人都有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，學(xué)校利用武漢教育云等平臺(tái)，將課前、課中、課后打通，將線上線下打通。老師課前在平臺(tái)上發(fā)布學(xué)習(xí)資源、任務(wù)單，指導(dǎo)學(xué)生有目的性的自學(xué)，并完成相應(yīng)的檢測題。老師根據(jù)習(xí)題反饋數(shù)據(jù)，第二天進(jìn)入課堂就能有目標(biāo)性的精準(zhǔn)教學(xué)，而不是以往的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)。“學(xué)生的錯(cuò)題自動(dòng)進(jìn)入錯(cuò)題本，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)針對(duì)學(xué)生的差異化布置不同的作業(yè)，同樣考80分的學(xué)生，在同樣的時(shí)間做不同的練習(xí)。消除題海戰(zhàn)術(shù)，只做有效的題，個(gè)性化的數(shù)據(jù)讓每個(gè)學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)層面上得到提升?！?br /> 培訓(xùn)當(dāng)天，楚才中學(xué)將七年級(jí)八年級(jí)的課堂全部開放，讓參會(huì)的老師們走課觀摩自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)課、導(dǎo)練展示課、空間班會(huì)課。學(xué)校還給老師們提供體驗(yàn)賬號(hào)，進(jìn)入學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)際操作如何調(diào)取大數(shù)據(jù)“定制”作業(yè)，如何預(yù)約實(shí)驗(yàn)室智能辦公等智能教育運(yùn)用。
中央電化教育館培訓(xùn)中心主任劉峰介紹，今年4月，教育部發(fā)布的《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》明確提出施行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間覆蓋行動(dòng)，保障全體教師和適齡學(xué)生“人人有空間、人人用空間”。教育部開展了為期三年的“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”專項(xiàng)培訓(xùn)，今年要在全國范圍內(nèi)完成2000名校長和4000名骨干教師的培訓(xùn)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。楚才中學(xué)通過多年實(shí)踐，用好用活了網(wǎng)絡(luò)空間，促進(jìn)了教學(xué)效率的提升。
【編輯：葉子】


（作者：楊幸慈)