長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)融媒體3月28日訊 “喂，你好？”“Hello，is Momo there ？”“??？Oh，yeah……”28日，當(dāng)楊馨雨拿起電話(huà)，聽(tīng)到英語(yǔ)說(shuō)話(huà)聲音后，神經(jīng)瞬間緊張起來(lái)，趕緊用英語(yǔ)和對(duì)方交流起來(lái)。電話(huà)掛斷后，楊馨雨長(zhǎng)舒一口氣，原來(lái)這“奪命電話(huà)”也沒(méi)有想象中那么恐怖。
　　據(jù)了解，3月19日，武漢工程科技學(xué)院人文學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教研室教師胡玲給學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)本科三班學(xué)生們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：在接下來(lái)的日子里，胡玲會(huì)隨機(jī)給學(xué)生撥打電話(huà)，她要求學(xué)生用英文與她對(duì)話(huà)，且不準(zhǔn)先掛電話(huà)。
　　學(xué)生們聽(tīng)到這項(xiàng)作業(yè)時(shí)都很驚訝，口語(yǔ)非常棒的學(xué)生開(kāi)始期待接聽(tīng)胡玲的電話(huà)，而口語(yǔ)不好的學(xué)生則惶恐不安，在他們看來(lái)，這堪比“奪命電話(huà)”。
　　接聽(tīng)完電話(huà)后，多數(shù)同學(xué)都表示受到了“驚嚇”，但并沒(méi)有“奪命”那么恐怖。楊馨雨笑稱(chēng)，“就像日常聊天，話(huà)題也比較輕松。和老師用英語(yǔ)聊天談?wù)撝苣┤ツ膬和?，也是一件挺有意思的事?！?br>　　徐青蘭在飯點(diǎn)接到電話(huà)，并收到了老師“一起吃晚餐”的邀請(qǐng)，“Of course，where are you want to go？”徐青蘭條件反射似地說(shuō)出了這句英語(yǔ)?！翱吹絹?lái)電顯示是胡老師時(shí)，我嚇了一跳。后來(lái)聽(tīng)到提問(wèn)，就下意識(shí)地用課堂上學(xué)到的對(duì)話(huà)回答了?！?br>　　據(jù)了解，課堂上，胡玲會(huì)留部分時(shí)間給學(xué)生看一則英文短對(duì)話(huà)，然后讓學(xué)生們?cè)谡n堂上模仿練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生是否學(xué)會(huì)對(duì)話(huà)的字詞、語(yǔ)法及發(fā)音。由于時(shí)間關(guān)系沒(méi)有在課堂上得到練習(xí)的學(xué)生，老師會(huì)課后通過(guò)打電話(huà)的方式補(bǔ)上，確保每個(gè)學(xué)生都練習(xí)過(guò)對(duì)話(huà)。
　　“這也是我們英語(yǔ)教學(xué)一次新嘗試，通過(guò)這種方式，讓學(xué)生主動(dòng)練習(xí)并改正口語(yǔ)發(fā)音，久而久之，讓學(xué)生從不敢說(shuō)，到想說(shuō)，到大聲說(shuō)。”胡玲解釋稱(chēng)，學(xué)前教育口語(yǔ)發(fā)音很重要，打電話(huà)可以讓學(xué)生“玩中學(xué)”，充分激起學(xué)生積極性。（通訊員陳澳萍 劉澤薇 見(jiàn)習(xí)記者歐陽(yáng)崧）
　　【編輯：彭向東】
　　（作者：歐陽(yáng)崧)