原標(biāo)題:請(qǐng)市民注意!公交車有四大視線盲區(qū)
楚天都市報(bào)今年34歲的曾順是武漢人,2005年成為一名公交司機(jī),目前在開266路公交車。上周,他找來擅長繪圖的湖北工業(yè)大學(xué)學(xué)生余兆強(qiáng),兩人合作測(cè)量出公交司機(jī)視線死角,并繪制出武漢公交盲區(qū)示意圖,提請(qǐng)市民切勿進(jìn)入司機(jī)視線死角,避開危險(xiǎn)區(qū)域。
一起車禍讓他耿耿于懷
3月28日,楚天都市報(bào)記者在漢陽陶家?guī)X停車場(chǎng)見到曾順。說起開公交以來印象最深的一次經(jīng)歷,他想到的卻是一起車禍。
那是在他工作的第四年,有一次車輛右轉(zhuǎn)時(shí),一輛電動(dòng)車出現(xiàn)在公交車右前方視線盲區(qū),結(jié)果公交車撞倒電動(dòng)車,右后輪把電動(dòng)車主左腳壓骨折了。此后,曾順一度想換個(gè)崗位,開車也打不起精神,在親友的鼓勵(lì)下,才漸漸走出心理陰影。那次車禍之后,曾順一直保持安全駕駛記錄。
今年3月3日,廣州一名6歲女童隨母親過馬路時(shí),沿公交車左側(cè)行走到車頭,公交車突然啟動(dòng),女童頭部被碾壓當(dāng)場(chǎng)死亡。在網(wǎng)上看到監(jiān)控視頻的曾順遺憾地說,如果這對(duì)母女沒有進(jìn)入公交車視線盲區(qū),女童就不會(huì)被卷進(jìn)車輪。
“駕駛技術(shù)再好的司機(jī),也不能保證不出事?!痹樥f,很多事故是因?yàn)樾腥诉M(jìn)入了公交、貨車、渣土車、機(jī)動(dòng)車等車輛視線盲區(qū)。廣州發(fā)生的這起意外讓他覺得,有必要讓市民了解視線盲區(qū),減少類似事故的發(fā)生。
與大學(xué)生合作測(cè)出盲區(qū)
天生愛創(chuàng)意設(shè)計(jì)的曾順想到,可以做一個(gè)公交盲區(qū)示意圖,配上文字,更為形象直觀。他找到湖北工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院大二學(xué)生余兆強(qiáng)。余兆強(qiáng)是個(gè)“公交迷”,擅長繪圖設(shè)計(jì),因?yàn)槌俗?66路外出游玩,認(rèn)識(shí)了曾順。
為了能得到準(zhǔn)確數(shù)據(jù),3月26日,曾順和余兆強(qiáng)利用休息時(shí)間,帶上卷尺,在266羅七路代李灣停車場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地測(cè)量。曾順坐在駕駛室,余兆強(qiáng)從車頭開始依次進(jìn)入到他的前后左右視線盲區(qū),在確定大致區(qū)域后,曾順再下車用卷尺測(cè)量,記錄下數(shù)據(jù)。
兩人從下午2時(shí)一直測(cè)到傍晚6時(shí),分別測(cè)量了天然氣車、純電動(dòng)車、雙層車三種公交車型。
擅長繪圖的余兆強(qiáng)回到學(xué)校后,又利用課余時(shí)間,將三種車型的盲區(qū)圖逐一繪出,發(fā)給曾順后,前后又修改了四五遍。
交警:為市民提供有益參考
3月30日,楚天都市報(bào)記者來到陶家?guī)X停車場(chǎng),上車體驗(yàn)了公交車的視線盲區(qū)。公交車司機(jī)位置較高,但坐在駕駛座位時(shí),車頭前方1米以下的位置,司機(jī)還是無法看到。
公交前車門與后車門之間的位置,通過后視鏡可以看得一清二楚,不過在曾順看來,這一區(qū)域也不安全。曾順舉例說,平時(shí)公交到站前,有些爹爹婆婆會(huì)貼著車身一起進(jìn)站,如果前面的高個(gè)子乘客擋住了后面的矮個(gè)乘客,就很危險(xiǎn)。他提醒,與公交車平行行駛時(shí),最好保持2米的距離,轉(zhuǎn)彎時(shí)保持3米的距離。
倒車鏡旁的位置俗稱A柱,也是一處盲區(qū),記者在駕駛室觀察,1.7米高的余兆強(qiáng)站在倒車鏡下,只能勉強(qiáng)看到他的頭部。公交車后輪、尤其是右后輪至車尾附近,記者在司機(jī)的位置上,也很難看到這塊區(qū)域,特別是轉(zhuǎn)彎時(shí),回轉(zhuǎn)半徑大,很容易將車尾的行人刮倒。
武漢市交管局民警介紹,曾順和余兆強(qiáng)的盲區(qū)圖為市民提供了一定的參考,車輛結(jié)構(gòu)各有不同,或多或少都會(huì)有盲區(qū)存在,兒童尤其容易受到傷害,一方面因?yàn)樾『⑸硇伟。灰撞煊X;另一方面,小孩缺乏對(duì)危險(xiǎn)性的判斷,當(dāng)沒有家長保護(hù)時(shí),很容易導(dǎo)致悲劇發(fā)生。民警提醒,開車需專注,尤其是在小區(qū)、學(xué)校等兒童集中的地方。(編輯:桂思敏)
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