梁飛和學生們

推薦單位：武漢市委宣傳部

梁飛，女，43歲，武漢市新河街學校教師。她是學生眼中的“飛飛媽媽”，是家長眼中的“天使導師”。2016年她先后榮獲荊楚楷模、時代楷模——武漢精神踐行者榮譽稱號。

“老師媽媽”的愛超越血緣與親情

把老師喊“媽媽”，這是多么親切的稱呼，多么美麗的稱謂！古往今來，老師的稱呼發(fā)生過很多變化，但人們對這個群體的尊重與敬意有增不減，“老師媽媽”無疑是對女教師的最崇高的稱謂。

唐照杰來自重慶市巫溪縣山區(qū)，去年9月隨打工的父親來漢上學。他從小在爺爺身邊長大，5歲時好奇地把手伸進電源插孔，右手中指和無名指遭到電擊，變得彎曲畸形，但由于家境貧困，沒有及時得到治療。

今年2月20日開學報名當天，梁飛知道這些后，當即給了小照杰2000元錢，還寫了張小紙條，讓唐本松帶孩子到醫(yī)院檢查。醫(yī)生建議盡快做手術,梁飛得知后，又資助了唐本松1.2萬元。手術當天，梁飛上完課就趕到醫(yī)院，抱著小照杰給他講故事。梁飛離開后，護士好奇地問她是誰，唐照杰自豪地說：“那是我媽媽！”

唐照杰的父親唐本松在武漢打工，因眼睛散光沒錢更換眼鏡，給別人開車時出了兩次車禍。梁飛得知后，資助2000元，給他配了一副好眼鏡。

從不放棄任何一名孩子

心理疏導因父母離婚情緒不穩(wěn)的女生?，F(xiàn)在讀五年級的女孩奇奇（化名），曾經(jīng)是梁飛的學生。奇奇原來學習成績非常好，四年級時，因父母鬧離婚，她變得異常敏感，情緒很不穩(wěn)定。梁飛觀察到她上課總是走神，學習退步明顯。征得家長同意后，在之后的2個月里，她經(jīng)常將奇奇帶回自己家，陪她聊天，讓她跟自己的雙胞胎兒子一起玩。有了老師的陪伴和鼓勵，那段她覺得最陰暗的日子，開始變得陽光起來，學習狀態(tài)也步入正軌。

不愛說話的男孩變得開朗。五年級學生浩浩（化名）父母離婚，他跟著奶奶生活。上小學前，他有些自閉，基本不跟人交流。 梁飛得知后將浩浩安排坐在第一排，常點他回答問題。一年級時，浩浩基本不能好好完成作業(yè)，梁老師幾乎每天都要打電話督促，甚至在電話里講解補課。 在梁老師無微不至的關愛下，浩浩漸漸變得開朗起來。四年級時，他當著全校同學的面演講，還被推選為大隊委。

澆開“流動花朵”夢中的七色花。五（1）班的蘭浩琿來自大悟。他6歲時，父親去世，家里還有三個姐姐，媽媽在武漢靠收廢品為生。 剛?cè)胄r，小浩琿特別自卑。梁飛經(jīng)常鼓勵他，周末帶他出去玩，還給他買學習用具和衣物。在老師的教育下，他再也不覺得媽媽撿破爛是丟人的事，放假時還會幫媽媽一起撿破爛。

曾被其他學校拒收的孩子可以寫上滿滿一頁作文了。佳佳（化名）是一名智力低下兒童，到6歲入學年齡，一些小學不愿意接收他。父母抱著一線希望找到新河街學校，梁飛了解到佳佳的情況后，主動提出把他放到自己班級，并對他針對性地進行教育。 “到四年級后，他可以寫上滿滿一頁作文了?！闭f到這些，梁飛覺得很自豪。

用創(chuàng)新的方法培養(yǎng)學生

同事們都說，梁飛不僅關愛學生，課也講得很好，常常創(chuàng)新教學方法，變著花樣讓孩子們對學習感興趣。

唱兒歌猜謎語班級成績名列前茅。在小學語文教學上很有一套，新河街學校語文教研組組長曾慶玲說，“她性格活潑，而且才藝廣泛，能歌善舞，經(jīng)常把這些優(yōu)勢運用在低年級學生的教學里，她常用唱兒歌、猜謎語的方式來導課，讓她的課堂充滿童趣?！?/P>

肯花時間義務輔導，鼓勵學生花樣百出。 “梁老師特別有耐心，同學有不會做的題，她能連續(xù)講解二三十遍，直到聽懂為止。”學生程洛志說，梁老師經(jīng)常告訴大家，在家里如果有作業(yè)不會做，或者太晚了做不完，可以先空著，到學校后再單獨問她。布置的家庭作業(yè)也很有趣，“有一天的作業(yè)是，讓我們回家不要蹺二郎腿，對父母說話要用‘您’?！彼诎嗉壢豪锇l(fā)得最多的，除了家庭作業(yè)，就是對孩子們的各種表揚。

梁飛老師的事跡被《楚天都市報》3月4到6日，進行了連續(xù)三天的整版報道，受到了社會的廣泛關注，被鳳凰網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、易網(wǎng)等網(wǎng)站轉(zhuǎn)載，并受到了湖北省教育廳廳長劉傳鐵、武漢市教育局工委書記徐定斌和武昌區(qū)教育局局長王興文的肯定。“飛飛媽媽”用愛澆灌幼苗，忠誠于心愛的教育事業(yè)，用學生家長的話說：“梁老師真是我見過的最好的老師！”