原標(biāo)題：劉家義對(duì)高校教師提要求：不要只做“教書匠”，還要做“大先生”

大眾網(wǎng)濟(jì)南5月9日訊（大眾網(wǎng)記者 姜洋）“既當(dāng)‘經(jīng)師’，更要當(dāng)好‘人師’，為學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈，照亮前行的路……”在今天上午召開的全省高校思想政治工作會(huì)議，山東省委書記劉家義談到師德師風(fēng)建設(shè)時(shí)說，高校教師不能只做搬運(yùn)知識(shí)的“教書匠”，不做塑造學(xué)生品格的“大先生”，師德建設(shè)尤為重要，要引導(dǎo)教師注重修身立德。

全省高校思想政治工作會(huì)議現(xiàn)場。

劉家義說，要重視師德師風(fēng)，防止“失范”問題。他說，長期以來，廣大高校教師立足本職崗位，現(xiàn)身教學(xué)與科研，為山東高等教育發(fā)展和青年人才成長作出了很大貢獻(xiàn)，但同時(shí)，也要清醒看到，在高校教師隊(duì)伍中還存在只重視教書、不重視育人，只做搬運(yùn)知識(shí)的“教書匠”、不做塑造學(xué)生品格的“大先生”，熱衷于發(fā)論文、跑課題，不重視自我道德修養(yǎng)要求等問題。

隨后，劉家義結(jié)合自身感受說，中國古代講，傳道授業(yè)解惑。新的歷史條件下傳什么道、授什么業(yè)、解什么惑？這對(duì)教師來講是一個(gè)新課題、新挑戰(zhàn)?！拔殷w會(huì)，傳道就是傳做人之道，幫助學(xué)生解決世界觀、人生觀、價(jià)值觀問題；授業(yè)就是授報(bào)效國家之業(yè)、擁護(hù)黨熱愛黨之業(yè)；解惑就是解干事創(chuàng)業(yè)之惑，更好地報(bào)效國家、回報(bào)社會(huì)”。學(xué)生現(xiàn)在是求知者，以后的事主要交給他們。這個(gè)樹苗怎么成長為參天大樹？要靠黨組織、靠廣大黨員干部，更直接地要靠教師，因此師德建設(shè)尤為重要。

山東省委書記劉家義4月10日到山東財(cái)經(jīng)大學(xué)調(diào)研黨的建設(shè)和思想政治工作。

劉家義說，要引導(dǎo)教師注重傳道育人。把知識(shí)教育同價(jià)值觀教育、能力教育結(jié)合起來，融入課堂教學(xué)，融入科研活動(dòng)中，既當(dāng)“經(jīng)師”，更要當(dāng)好“人師”，為學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈、照亮前行的路。要引導(dǎo)教師注重修身立德。

劉家義說，“常言道，桃李不言下自成蹊。教師的言談舉止、思想政治狀況具有很強(qiáng)的示范性。陶行知、錢學(xué)森等老一輩教育家科學(xué)家，不僅有淵博的知識(shí)，更以高尚的人格魅力贏得了學(xué)生的尊重。”要認(rèn)真落實(shí)高校教師職業(yè)道德規(guī)范，引導(dǎo)教師主動(dòng)擔(dān)當(dāng)盡責(zé)，注重言傳身教、處處為人師表，以德立身、以德立學(xué)、以德施教。高校要切實(shí)履行師德建設(shè)主體責(zé)任，更加注重“德育”，完善教育引導(dǎo)、制度規(guī)范、監(jiān)督約束、查處警示的師德建設(shè)長效機(jī)制，形成“以德育師”的制度環(huán)境。

（責(zé)編 黃源連）

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