湖北日報網(wǎng)消息（通訊員 胡平先）5月18日，興山特校第十一屆“好媽媽（爸爸）老師”當選者之一、該校黨支部書記、校長陳振興收到畢業(yè)生發(fā)來的祝賀短信：“祝賀陳校長再次當選‘好爸爸老師’，雖然畢業(yè)了，但您永遠是我們的好爸爸！”這個榮譽，伴隨了他9年的特教工作歷程，也是他熱愛特教、愛生如子的真實寫照。
高瞻遠矚，他讓娃娃們住進賓館式學校
2009年8月，陳振興調(diào)入興山特校擔任校長一職。在這之前，他是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的校長，由管理上千人的中學校長，一下子變?yōu)?0多個老師、80余名特殊孩子的領頭人，陳振興著實不習慣。更讓他不習慣的是，學校建筑面積小，硬件設施極其簡陋，沒有活動場地，一到雨天只能擠在狹窄的教室里；沒有餐廳，一到吃飯時間，每個人端著碗要么在操場上享受“露天餐廳”，要么站在走廊上吃飯。讓他不安的是，80余名學生，擠在三間不大的寢室里，為了照顧肢體有殘疾、行動不便的同學，一些年齡小的孩子只能天天爬上鋪。更讓他揪心的，是學校面積小，無法滿足每個殘障孩子入學讀書的需要。每每看著家長滿懷希望而來，卻要帶著失望、背著行動不便的孩子離開，同為父親的陳振興心碎了。"我一定要重新建一所寬敞明亮的學校，讓孩子們有坐著吃飯的餐廳，讓每個殘障孩子都能上學！"他在心里暗暗立下了誓言。
說到做到，利用一年的時間，陳振興為特校爭取到國家專項資金、校安工程?？詈偷胤阶曰I資金1000余萬元，并克服重重困難爭取到了新校的選址。本著"高規(guī)格設計、高質(zhì)量建設"，歷經(jīng)一年的建設工期，他硬是讓一所占地6725平方米、建筑面積4269平方米，能招收12個教學班、120余名學生的現(xiàn)代化特校拔地而起，并成為縣內(nèi)樣板工程。學校配備了先進的教育教學設施和現(xiàn)代化的生活設備，校園內(nèi)成功實現(xiàn)了“四個全覆蓋”：師生活動的地方空調(diào)全覆蓋、直飲水全覆蓋、公共場所監(jiān)控全覆蓋、上課需要的地方多媒體全覆蓋。學生寢室配備了空氣太陽能熱水器，24小時供應熱水，擁有空調(diào)和電扇兩套調(diào)溫系統(tǒng)；配備了專門衣柜，提供全免費的床鋪、棉絮、床單被套、臉盆、毛巾、漱口杯等設施，學生可直接“拎包入住”。學校還為每間寢室安裝了呼叫器，便于保育員及時為行動不便的學生服務，解決突發(fā)情況。一系列現(xiàn)代化的設施設備，讓家長和各級領導無不贊嘆：“興山特校的娃娃真幸福，住的是賓館式學校！”
奔走呼吁，他讓娃娃們享受國家好政策
“只要是殘疾人能享受的政策，我們的娃娃都享受到了，不僅為我們解決了經(jīng)濟上的困難，還讓我們增強了培育娃娃的信心，這都要感謝陳校長呀！”這是學生家長的心里話，也是對陳振興的中肯評價。
讓每個適齡殘障孩子能上學、留得住、學得好，是陳振興最樸實的愿望。由于殘障學生大多居住偏遠，消息閉塞，家長對黨的好政策不了解，更談不上享受應該得到的政策福利。所以，為孩子們爭取政策扶持，也是他的一項重要任務。他不僅積極到縣委縣政府等主管部門呼吁，為殘障孩子爭取政策扶持，幫助他們解決學習、生活困難，還親自指導家長辦理相關手續(xù)，確保黨的好政策象陽光一樣照耀在每名殘障孩子身上。每到新生入學季節(jié)，總是他最忙的時候，不僅要開車護送肢體殘疾、行動不便的學生和需要幫助的家長到縣殘聯(lián)、醫(yī)院辦理殘疾證，還要帶領家長到縣民政局等部門為學生申請低保金。在陳校長的努力下，如今，興山特校的孩子人人都能開心上學，安心讀書，沒有一人因經(jīng)濟貧困而失學。
大膽創(chuàng)新，他讓適齡娃娃接受適宜教育
陳振興是個辦實事的人，他倡導“學校要在學生最適宜的年紀里提供最適宜的教育”，他帶領學校一班人堅持走“康復+教育+就業(yè)”的培養(yǎng)之路。在課程設置上堅持文化基礎課、康復訓練課和職業(yè)教育培訓課有機結合。課程的安排既體現(xiàn)了相同年齡段殘障學生的共性，又突出了因性別、殘障程度、特長愛好不同而產(chǎn)生的個體差異，體現(xiàn)了“私人定制”的特點。切實突出了“學業(yè)+就業(yè)”的“一體化”培養(yǎng)模式。并要求所有的活動、所有的學科和每個教學環(huán)節(jié)都要有 “三個體現(xiàn)”：體現(xiàn)“用大愛托起師生的幸福人生”的辦學理念和“讓所有孩子享受最優(yōu)教育，獲得最佳發(fā)展，走向最大成功”的辦學思想；體現(xiàn)醫(yī)教結合、智慧康復；體現(xiàn)缺陷補償、挖掘潛能、培養(yǎng)特長。
根據(jù)殘障生的身心特點和學習能力、學業(yè)情況，借鑒學校已探索成功的經(jīng)驗，結合興山當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展需要，經(jīng)過近一年的反復推敲、論證，學校于2016年秋季開辦了湖北省培智學校首個高中職教班。以應用語文、應用數(shù)學、社區(qū)適應、英語口語等最基本的生活文化和生活應用課程為輔，以汽車美容、酒店服務、美容美發(fā)、餐飲實訓等職業(yè)課程為主，確保學生掌握職業(yè)技能的同時，得到相應的康復訓練，以實現(xiàn)“適應社會、回歸主流”的目標。
在陳振興的“適宜教育”思想影響下，學校不僅培育了一大批生活自理、學習自主、行為自控、精神自強的優(yōu)秀學生，還先后獲得湖北省“餐飲服務食品安全示范單位”“放心食堂”“校園文化建設先進單位”，宜昌市“文明單位”“特殊教育先進學?！薄胺鰵堉鷼埾冗M集體”“文明宿舍"”“綠色學?！保h“先進單位”等殊榮。陳振興本人也被表彰為省“校園文化建設先進校長”，市“扶殘助殘先進個人”，縣“優(yōu)秀黨員”。
但是，陳振興認為任何榮譽都比不上家長、學生、老師對他的認可。無論是校長還是老師，都應該將殘障孩子視如親生，幫助他們由邊緣人成長為自食其力的社會人。如同冰心所言：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，一邊撒種，一邊開花，將這一徑長途，點綴的香花彌漫，讓其中穿枝拂葉的行人，踩著荊棘，卻不覺得痛苦，有淚可流，卻不顯悲涼。”
興山特?！昂冒职掷蠋煛标愓衽d工作照。 通訊員胡評先 攝
興山特?！昂冒职掷蠋煛标愓衽d和舞蹈班的孩子們在一起。 通訊員胡評先 攝
興山特?！昂冒职掷蠋煛标愓衽d走訪偏遠學生家庭。 通訊員胡評先 攝
