湖北城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)管系建筑工程管理實(shí)訓(xùn)中心。記者安立 攝

　　湖北日報(bào)網(wǎng)訊（記者 安立）4D微課與實(shí)體模型切換教學(xué)、從工程招標(biāo)到工程竣工在模擬項(xiàng)目管理電子沙盤演繹全過程項(xiàng)目管理、相互協(xié)調(diào)配合去完成一個(gè)共同目標(biāo)的BIM學(xué)生團(tuán)隊(duì)……

　　5月21日下午，“首屆全國主流融媒體湖北特色高職行”首站走進(jìn)湖北城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院。在該院經(jīng)管系建筑工程管理實(shí)訓(xùn)中心，以“互聯(lián)網(wǎng)+”和項(xiàng)目信息化運(yùn)用為理念的教學(xué)平臺，讓前來參觀的40家全國主流融媒體記者眼界大開。

湖北城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院“4D微課+實(shí)體模型”教學(xué)模式。記者安立 攝

　　“4D微課+實(shí)體模型”讓教學(xué)“飛起來”

　　隨著建筑業(yè)的飛速發(fā)展，BIM技術(shù)的廣泛應(yīng)用已成為一個(gè)大趨勢。傳統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)方案的缺陷一直制約著工程管理學(xué)科的發(fā)展，而BIM技術(shù)給工程管理專業(yè)課程改革提供了一個(gè)全新的平臺。記者在實(shí)訓(xùn)中心看到，“4D微課+實(shí)體模型”的教學(xué)新模式，不僅為學(xué)生提供了可實(shí)際進(jìn)行工程項(xiàng)目操作的虛擬環(huán)境，也讓教師在教學(xué)過程中，充分調(diào)用教學(xué)媒體、實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和方法的現(xiàn)代化。

　　“在《建筑施工管理》課程里面有工程識圖、房屋構(gòu)造，施工工地等，學(xué)生可以了解房屋構(gòu)造的全貌，植入50個(gè)4D微課知識點(diǎn)，老師講課時(shí)，4D微課、工程識圖與實(shí)體模型是相關(guān)聯(lián)的，比如在屋面展示的時(shí)候，實(shí)體模型中的信號燈就會亮起來?！焙背墙氃航ㄔO(shè)工程管理專業(yè)帶頭人金幼君老師介紹，在每個(gè)知識點(diǎn)，老師可以通過VR操作平臺，在3D場景和實(shí)景模型之間進(jìn)行切換，便于舉例講解以及引導(dǎo)學(xué)生提問、分析和討論。

　　湖北城建職院建設(shè)工程管理專業(yè)開發(fā)的“4D微課”，應(yīng)用虛擬仿真技術(shù)建立3D場景、模型，可對知識點(diǎn)進(jìn)行動(dòng)畫詮釋講解。在現(xiàn)場演示中，教師可根據(jù)自己授課需求，對微課隨時(shí)暫停，繼而對3D認(rèn)知模型自由控制方向、大小、遠(yuǎn)近和講解涂鴉。

“模擬項(xiàng)目管理電子工地”小實(shí)景沙盤演繹工程項(xiàng)目工地管理運(yùn)維全過程 記者安立 攝

　　小實(shí)景沙盤演繹工程項(xiàng)目工地管理運(yùn)維全過程

　　“模擬項(xiàng)目管理電子工地”是該院建設(shè)工程管理專業(yè)開發(fā)的，是基于工程施工單位現(xiàn)場管理視角，考慮工程施工項(xiàng)目運(yùn)維全過程的“模擬現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)”實(shí)訓(xùn)課程。學(xué)生通過類似“大富翁游戲”的實(shí)訓(xùn)中，了解從工程項(xiàng)目中標(biāo)開始直至工程竣工的全過程運(yùn)營管理。

　　“電子沙盤”實(shí)訓(xùn)課程屬于一種情景教學(xué)，“建筑工程項(xiàng)目的建設(shè)周期較長，一般都需要兩三年，我們將其施工組織、項(xiàng)目管理，現(xiàn)場施工處置等全過程，融入到沙盤里面，作為案例教學(xué)?！痹撛航ㄔO(shè)工程管理專業(yè)白祖國介紹，學(xué)生將圍繞工程施工進(jìn)度計(jì)劃編制、業(yè)務(wù)操作、資源合理利用等核心問題開展實(shí)踐活動(dòng)。其中，學(xué)生團(tuán)隊(duì)需要通過多種計(jì)算機(jī)軟件協(xié)助，老師則進(jìn)行過程控制及結(jié)果分析。

　　在“電子沙盤”情景教學(xué)中，6位同學(xué)組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，分別擔(dān)任生產(chǎn)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等不同崗位，實(shí)際模擬一個(gè)建筑工程項(xiàng)目某一時(shí)間段運(yùn)營，了解項(xiàng)目的資金流、項(xiàng)目崗位的職責(zé)、核算成本等。

“電子沙盤”實(shí)訓(xùn)課程屬于一種情景教學(xué)。記者安立 攝

　　讓學(xué)生“教中學(xué)，學(xué)中做”

　　“學(xué)生可以通過這些平臺及4D微課展示、電子沙盤，充分掌握建筑構(gòu)造形態(tài)、建筑施工工藝和方法、成本控制等?！焙背墙氃航?jīng)管系主任華均告訴記者，學(xué)生在虛實(shí)結(jié)合的情境教學(xué)中進(jìn)行“教中學(xué)，學(xué)中做”，從而培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用創(chuàng)新能力，以及提升學(xué)生的工程實(shí)踐能力和協(xié)作能力。該實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)實(shí)訓(xùn)方案得到了行業(yè)內(nèi)的一致肯定。

　　為了強(qiáng)化、夯實(shí)學(xué)生的信息化軟件技術(shù)運(yùn)用水平，我們在綜合實(shí)訓(xùn)階段以真實(shí)工程項(xiàng)目為教案，運(yùn)用建造項(xiàng)目三維模型將建筑信息模型BIM理念逐步融入工程項(xiàng)目各階段實(shí)施中，簡要分析 BIM 技術(shù)在各階段的應(yīng)用效果，重點(diǎn)掌握在施工階段建設(shè)過程模擬、進(jìn)度控制及成本控制，以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目效益最大化。

　　據(jù)悉，該專業(yè)學(xué)生技能競賽成績名列矛，連續(xù)四年在湖北省高等職業(yè)教育工程造價(jià)技能大賽中榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)；在全國中高等院校第八屆BIM算量大賽暨第六屆BIM施工管理沙盤及軟件應(yīng)用大賽中，榮獲鋼筋算量單項(xiàng)冠軍、土建算量單項(xiàng)冠軍和BIM算量的總冠軍。

　　接下來一周，40家全國主流融媒體記者還將深入武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北生物科技職業(yè)學(xué)院、武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢交通職業(yè)學(xué)院、湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院和湖北科技職業(yè)學(xué)院7所高職院校采訪，以報(bào)網(wǎng)互動(dòng)、傳統(tǒng)媒體和新媒體聯(lián)動(dòng)等方式對活動(dòng)進(jìn)行高強(qiáng)度、大容量、全方位進(jìn)行綜合宣傳深度報(bào)道，在黨代會前發(fā)出職業(yè)教育的湖北聲音，展示湖北教育形象，全面反映湖北教育五年發(fā)展成就。

“首屆全國主流融媒體湖北特色高職行”首站走進(jìn)湖北城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院記者安立 攝