“全國主流融媒體湖北特色高職行”走進(jìn)武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院。記者安立 攝

湖北日報(bào)網(wǎng)訊 記者安立

　　67年前，武漢船院師生高喊為“國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化而奮斗”的口號(hào)走進(jìn)校門；67年后，武漢船院以“立足船舶、服務(wù)軍工、面向社會(huì)”為辦學(xué)定位，“以人為本、質(zhì)量立院、特色創(chuàng)優(yōu)”為治校方針，為我國工業(yè)、國防建設(shè)培養(yǎng)輸送了7萬余名各類人才。

　　5月24日，“匠心育人高職榜樣——全國主流融媒體湖北特色高職行”走進(jìn)武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院。40家主流媒體編輯記者共同探秘這所“與船為伴”的湖北高職“明星”。

武漢船院連續(xù)三年舉辦唯一涉船類全國技能大賽。大學(xué)生記者吳治邦 攝

以技能立身、技能成才

　　武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1950年，是一所中央與地方共建、由湖北省人民政府管理的全日制普通高等學(xué)校。作為中國高職院校的第一批“國家隊(duì)”，該院曾獲得全國高校就業(yè)50強(qiáng)、中國職業(yè)特色院校、全國十大創(chuàng)新性高職院校等榮譽(yù)。

　　面對高職生源多元化，人才評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該如何與時(shí)俱進(jìn)？武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長魏少峰介紹，2014年該校提出“揚(yáng)長教育”，全面“升級”人才培養(yǎng)方案，將學(xué)生日常品德、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)納入綜合考核，率先在湖北高職院校實(shí)行素質(zhì)學(xué)分制度，鼓勵(lì)學(xué)生在行為、競賽、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)上自我橫向發(fā)展，并采取部分課程學(xué)分“相互沖抵”制度，不讓動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生因部分文化課弱而獲得差評。

　　“很多類型的教育不一定能成才，但職業(yè)教育是可以讓人人都能成才的教育?！蔽荷俜鍒?jiān)信：職業(yè)教育是技能立身、技能成才的教育。

武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院“與船為伴”。大學(xué)生記者吳治邦 攝

長久以來，武漢船院堅(jiān)持“立足船舶、服務(wù)軍工、面向社會(huì)”的服務(wù)定位，形成了服務(wù)海防安全、海河運(yùn)輸、海洋開發(fā)、新型工業(yè)化的“三海一工”特色專業(yè)體系。如今，學(xué)院主動(dòng)適應(yīng)行業(yè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的要求，構(gòu)建“政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)?！彼姆胶献鬓k學(xué)、校企合作“雙主體”高技能人才培養(yǎng)新機(jī)制，主動(dòng)對接智能制造、信息技術(shù)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等國家主干產(chǎn)業(yè)與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，服務(wù)“造船強(qiáng)國”與“造船強(qiáng)省”戰(zhàn)略，在船舶、機(jī)械、輪機(jī)等傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)基礎(chǔ)上，新增機(jī)器人、3D打印、游輪制造等特色專業(yè)，發(fā)揮國家示范與行業(yè)骨干院校的引領(lǐng)帶動(dòng)作用。

　　目前，學(xué)院設(shè)有機(jī)械工程、動(dòng)力工程、船舶與海洋工程、電氣與電子工程、經(jīng)濟(jì)與管理等45個(gè)高職專業(yè)（含方向），其中國家級精品專業(yè)1個(gè)、國家示范性重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)及專業(yè)群5個(gè)、教育部教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)、國防軍工專業(yè)6個(gè)、省重點(diǎn)與教改專業(yè)15個(gè)、省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)3個(gè)、國家技能型緊缺人才培養(yǎng)基地1個(gè)。

武漢船院航海技術(shù)專業(yè)駕駛臺(tái)綜合系統(tǒng)模擬器。大學(xué)生記者吳治邦 攝

分層次培養(yǎng) 薪火傳英才

　　“讓文化水平程度高的學(xué)生吃飽，讓起點(diǎn)偏低的學(xué)生吃好?！蔽荷俜甯嬖V記者，經(jīng)過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，因生源多元化，近幾年該校的畢業(yè)生成長速度有所下降，“成才周期拉長了”。為此，武漢船院針對性提出分層次培養(yǎng)的“英才工程”，將“以人為本、質(zhì)量立院、特色創(chuàng)優(yōu)”的內(nèi)涵建設(shè)更細(xì)化。

　　秉承“踐行工匠精神、傳承優(yōu)良技藝”的精神，結(jié)合教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、素質(zhì)拓展，武漢船院全方面挖掘?qū)W生潛力，涌現(xiàn)出了一大批“工匠”型技術(shù)人才。該院船舶與海洋工程學(xué)院2014級學(xué)生劉茂，憑借過硬的技術(shù)，連續(xù)兩年站在了國際焊接大賽的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

武漢船院工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)室。記者安立 攝

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖張之洞、近代著名造船和兵器專家徐建寅、新四軍軍工奠基人朱毅、有“中國保爾”之稱的兵工專家吳運(yùn)鐸……“與船同行、融學(xué)于做”，特色的軍工文化定位，以“國家利益至上”為核心價(jià)值觀，武漢船院有著濃郁的“軍工情懷”，從去年與武警部隊(duì)、海軍部隊(duì)開展輪機(jī)工程技術(shù)、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)定向培養(yǎng)直招士官，人數(shù)為210人。據(jù)悉，今年還將增加海警士官班。

　　“把學(xué)院建成國家級校企合作示范基地、高技能人才培養(yǎng)基地、船舶行業(yè)繼續(xù)教育基地、區(qū)域性技能培訓(xùn)與新技術(shù)推廣基地，成為辦學(xué)特色鮮明、辦學(xué)水平較高，具有一定國際影響的高等職業(yè)院?！蔽荷俜逭f，67年薪火傳承“為國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化而奮斗”的理想沒有變，“厚德篤行，致用創(chuàng)新”的校訓(xùn)沒有變，武漢船院新時(shí)期發(fā)展目標(biāo)在延伸。

　　接下來三天，40家全國主流融媒體記者還將深入武漢交通職業(yè)學(xué)院、湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院和湖北科技職業(yè)學(xué)院3所高職院校采訪，以報(bào)網(wǎng)互動(dòng)、傳統(tǒng)媒體和新媒體聯(lián)動(dòng)等方式對活動(dòng)進(jìn)行高強(qiáng)度、大容量、全方位進(jìn)行綜合宣傳深度報(bào)道，在黨代會(huì)前發(fā)出職業(yè)教育的湖北聲音，展示湖北教育形象，全面反映湖北教育五年發(fā)展成就。