有人說他們平凡，有人說他們執(zhí)拗，有人說他們清貧，但他們用自己的學識閱歷，點燃學生對真善美的向往，用自己的品行操守，引導學生邁好人生的每一步。
他們就是人民教師！
從2007年至今，湖北省教育廳、省教育工會每年都開展湖北“十佳師德標兵”評選活動，共評出92名“十佳師德標兵”、500多名“師德標兵先進個人”。他們中既有中小學教師，也有高等院校教師。他們是我省60多萬教職工的優(yōu)秀代表，以實際行動鑄就“愛與責任”的師德豐碑。
在第33個教師節(jié)來臨之際，又有10位教師光榮當選為2017年度湖北“十佳師德標兵”，湖北省總工會特別授予他們“湖北五一勞動獎章”。
【王值軍·堅守孤島二十載的“擺渡人”】
在崇陽縣青山水庫上游的一座小島半山腰上，座落著全縣最偏遠的青山鎮(zhèn)水庫小學尺沖教學點，這里絕世獨立，進出全靠船運。二十年來，他先后四次放棄調離機會，既是校長、老師，又是11名學生的爸爸，還是開船的機長。他每天起床就下山挑水，經(jīng)常摔跤受傷，然后給住校的學生做飯，再劃船去接學生上學，放學后，還要劃船將學生一個個安全送回家，再給住校的學生做飯洗衣、輔導作業(yè)……他不僅完成復式班教學，還開設國學、體育、音樂、美術課，所帶班級成績在全鎮(zhèn)名列前茅，出了十幾個大學生……
【萬莉·用靈魂歌唱的青春使者】
她，21歲代表湖北省奪得央視青歌賽專業(yè)組銅獎，并在央視春晚一展歌喉；她，五年間囊括湖北省聲樂最高賽事的全部金獎、部分國家級比賽金獎，在舞臺藝術上大放光彩；她，從舞臺邁向講臺，教導學生“學藝必先學做人”，經(jīng)常犧牲休息時間給學生無償加課，鼓勵并創(chuàng)造機會帶領學生走上舞臺、參加音樂支教等社會實踐。她，熱心公益，經(jīng)常參加基層慰問演出，為一線抗洪戰(zhàn)士和鄉(xiāng)村老百姓帶去歌聲和歡笑。她加入“藍燈志愿團”，關愛陪伴自閉癥兒童，帶頭募捐，被譽為“愛心天使”。她就是湖北省“最美文藝志愿者”、華中師范大學音樂學院青年教師——萬莉。
【付琪·安守一方風景的優(yōu)秀班主任】
她從教21年來，先后23次被學校授予“十佳班主任”、“三八紅旗手”等稱號，6次被評為市級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者。她愛生如子，因材施教，從生活上資助關愛貧困生，從思想上引導感化學困生。每屆中考，她所帶的班級成績居年級之首，所帶的年級成績在全市遙遙領先，多次輔導學生獲得數(shù)學競賽國家一等獎。她帶領團隊深入研究和踐行分層教學模式，結出累累碩果。她的課例被評為省級“優(yōu)課”，多篇論文在國家級和省級刊物上發(fā)表。發(fā)達地區(qū)的民辦學校多次向她拋出橄欖枝，她淡然謝絕，始終安心于一線教育工作。她就是孝感市文昌中學教師付琪。
【李軼·“鐵人”教師書寫教育傳奇】
他今年40歲，卻有18年班主任的履歷。所帶班級全部學生考上名牌大學，有的還是省狀元，書寫了“狀元名?！毕尻栁逯械膫髌?。他就是襄陽五中高級教師李軼，更是同行眼中的“鐵人”、學生口中的“鐵哥”。他意志頑強，忘我工作，多次拒絕外校高薪聘請，腿部骨折，每天拄著拐杖也要爬樓上課；高燒40度，依然站在講臺上。他擔任物理奧賽主教練，帶的學生入選國家隊更代表中國出征亞洲物理奧賽，獲得不菲戰(zhàn)績。他先后被授予“湖北省五四青年獎章”、2016年 “感動襄陽十大人物”，無愧于教育新長征路上的“錚錚鐵漢”。
【陳新元·勇攀科學高峰的踐行者】
以落一身粉筆灰為榮耀，以沾一手機油污而自豪。武漢科技大學機械自動化學院的陳新元教授以“德行，師之魂”為人生信條，在幫助學生就業(yè)、考研上不遺余力，40多名就業(yè)困難的學生順利就業(yè)，30多名學生入讀名校研究生。他積極指導學生參加課外科技創(chuàng)新，學生先后榮獲挑戰(zhàn)杯湖北省特等獎和國家三等獎。他潛心科研，立足機電、服務冶金，圍繞軋機壓下大型伺服液壓缸研發(fā)和連鑄結晶器智能加渣技術展開深入研究，取得一系列突出成果，獲國家發(fā)明二等獎1項，省部級科技獎勵7項，授權發(fā)明專利30余項，軟件著作權5項，創(chuàng)造經(jīng)濟效益近2億元，被湖北省科協(xié)評為“創(chuàng)新源泉先進個人”。
【周紅芝·筑夢鄉(xiāng)村的微笑天使】
離潛江市竹根灘鎮(zhèn)10公里的周嶺小學，有一位名叫周紅芝的女教師，從師范生畢業(yè)至今24年來，她一直堅守在這里。無論是年幼的孩子需要她陪伴之時，還是城區(qū)學校向她拋來橄欖枝之際。她愛教善教，先后把30多名留守學生接到家里與自己同吃同住，經(jīng)常從微薄的工資中擠出錢來貼補困難學生。她潛心研究鄉(xiāng)村留守兒童的教育之路，5萬多字農村留守兒童現(xiàn)狀的調查報告，60余萬字的教育博客，100多篇教育教學論文，是她最厚重的思考。瘦弱、嬌小的她總是在微笑，她說：“和這些鄉(xiāng)村的孩子們在一起，我真的很快樂?！?/p>
【楊永華·真懂真信真教馬列的“80后”】
他是湖北第二師范學院馬克思主義學院的一名80后教師，湖北省委講師團“理論面對面”項目專家組成員。他信仰馬克思主義，積極探索傳播的新手段新方法，在全國率先將新媒體與思政教學深度融合，創(chuàng)辦了 “一微、一說、一課”教學平臺，訪問量達到70萬人次。他善于運用中國故事開展青年學生理想信念教育和價值引導，探索出高校青年馬克思主義教育的新模式，被同學們親切地稱為“楊克思”。2017年2月，他應邀參加湖北省高校思想政治工作座談會并作發(fā)言，與會省委領導對他充分肯定，指出“加強高校思想政治教育工作隊伍建設，需要更多像永華同志這樣勇于創(chuàng)新的教師”。
【陶永強·扎根湖北山區(qū)教育的川籍教師】
2008年，為響應農村教師資助行動計劃，他成為一名教師，從此與竹山縣最偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)柳林結緣。三年資教期滿后，家人希望他回到老家四川南充，但他不僅自己留下來，還勸說遠在四川的妻子通過招考來到柳林做英語教師。每次他去縣城參加教研活動，都承諾學生“一定回來！”他勇于教學改革，率先嘗試“過程監(jiān)管、錯誤分類、分層教學”的快樂教學法，所帶的班級成績和數(shù)學學科一直在全縣名列前茅。
【雷方麗·被譽為“湖北特奧第一人”的特教園丁】
作為特教領域的體育教師，22年來，她不放棄每一個智障孩子，用工匠精神雕琢這些“瑕疵玉石”，結合對特奧運動的所學，她探索出一套獨特的培養(yǎng)智障體育人才的模式。曾經(jīng)連路都走不穩(wěn)的孩子，經(jīng)過她的訓練調教，最后都能正常行走，有的還奔跑如飛。近200名學生參加了全國、東亞及世界特奧運動會，斬獲獎牌近400枚，被譽為“湖北特奧第一人”。所在學校兩次被評為“全國特奧工作先進單位”，被省、市殘聯(lián)定為“特奧訓練基地”。她還不遺余力地向全省特教同仁宣傳和指導特奧，讓更多的智障孩子和家庭通過參與特奧運動改變命運。她就是武漢市武昌區(qū)培智中心學校教師雷方麗。
【熊娟梅·解開心鎖撒播大愛的職教名師】
她是武漢城市職業(yè)學院的副教授、學科帶頭人、高級心理咨詢師。她愛生如子，為殘障學生、患有先天性脊柱彎曲的學生成長付出了大量心血。她常年奔走于政府、企業(yè)和學校之間，為校企合作尋找思路，為學生成才想盡方法！在她的領軍下，武漢城市職業(yè)學院心理咨詢專業(yè)成為武漢市重點品牌建設專業(yè)。她親自組織對學生的心理輔導，工作到深夜已成為常態(tài)，孩子們親切地叫她“熊媽媽”。她熱心公益、服務社會，帶領團隊趕赴四川雅安災區(qū)開展心理援助，她帶動下的武漢禧樂兒童康復中心志愿活動從未間斷，關愛自閉癥兒童“藍星行動”成為業(yè)界品牌。
大道有愛、厚德無私。無論是身處城市的喧囂，還是幽居山林的寂寥，于教育者而言，都不妨礙他們以無私的愛和強烈的責任感，敬業(yè)奉獻、心無旁騖，無怨無悔、扎根守望……
這就是我們的人民教師，他們如巍巍青山，托舉起了民族和未來的希望；他們如閃閃紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。
（全媒體記者方琳、通訊員蘇明釗、楊科）
