湖北日報網(wǎng)訊 全媒體記者戴文輝 通訊員 楊洪霞 視頻 張朋
“老師好！”
“同學們好！請大家打開課本第二頁，我們今天繼續(xù)學習‘數(shù)一數(shù)’……”
6日上午8點半，鄖西縣夾河鎮(zhèn)陡嶺子完全小學，馬正發(fā)用一雙前臂開電腦、寫板書，開始上課。
馬正發(fā)今年55歲。1992年，他在一次事故中失去了雙手；25年來，他堅守在三尺講臺上，用雙臂寫出了一手漂亮的粉筆字，用愛心溫暖每一個孩子，育得桃李滿園。
早上，馬正發(fā)老師幫助睡在宿舍上鋪的孩子下床。
早操排隊時，馬老師照顧幼兒園的小朋友。
馬正發(fā)老師在宿舍使用電腦制作課件，每天他都會根據(jù)當天上課內容認真制作和修改課件。
熟練地翻閱課本。
馬正發(fā)老師說教書是他最大的精神支柱，也是他最大的樂趣。25年來，他用愛關心每一個學生。
馬正發(fā)老師在餐廳幫學生打飯。
馬正發(fā)老師在操場上與學生聊天。
馬正發(fā)老師指導學生如何檢查被子擺放是否整齊。
馬正發(fā)老師熟練的使用黑板檫。
馬正發(fā)用無手的雙臂寫字。
馬正發(fā)老師還負責學校食堂的食品留樣記錄等后勤事務。
看到學生在搬重物，馬正發(fā)老師急忙跑過去幫忙。
馬正發(fā)老師在黑板上熟練地書寫著粉筆字。
馬正發(fā)老師在課堂上與孩子們親切互動。
“把字練好了，才能教好孩子”
若不是親眼所見，很難想象一個沒有雙手的人能寫出那么工整、漂亮的板書。
為了這手字，馬正發(fā)練了5年。
失去雙手后，馬正發(fā)配了一副假肢。但他很快發(fā)現(xiàn)，用假肢寫字，力度不好控制，遠不如從前自然。
“字都寫不好，怎么教孩子？”馬正發(fā)決定，甩掉假肢，從頭練字。
怕別人笑話，他總是到了深夜才開始練，一寫就是兩個小時。起初，兩只斷臂根本夾不住圓圓的筆桿，久了還鉆心地痛?！疤貏e是到了冬天，肉磨破了就長凍瘡”。一邊練鋼筆字，一邊練粉筆字。粉筆夾緊了會斷，夾松了又會掉……
斷臂上的肉不知磨破了多少次，皮不知脫了多少層。漸漸的，筆桿和粉筆聽話了，斷臂靈活了，字越來越漂亮了。
“馬老師忍受了常人不能體會的痛苦。”校長鄒昌成第一次見到馬正發(fā)是在2012年，全鎮(zhèn)期末考試試卷批改，馬正發(fā)分在語文組，鄒昌成想安排他管理后勤，馬正發(fā)不答應：“你讓我試試，我不比他們慢?！?/p>
“后來一看，馬老師批改試卷的速度和正常人無異，我很佩服?！编u昌成說。
“把字練好了，才能教好孩子?！爆F(xiàn)在，馬正發(fā)還能熟練地使用電腦，用Excel表格記錄后勤臺賬、制作PPT課件……
馬正發(fā)老師鼓勵孩子們上課多多舉手發(fā)言
馬正發(fā)老師在課堂上
馬正發(fā)老師看到拿著拍子沒有乒乓球的學生，告訴他放學后送他一個乒乓球，孩子露出了笑臉。
傍晚，馬正發(fā)老師在宿舍的走道里注視著教室里自習的學生，他說“很喜歡和學生在一起的感覺，有時放假還會想念學校的生活”。
深夜，馬正發(fā)老師巡查學生宿舍為學生蓋被子。
馬正發(fā)老師每天都會巡查一下宿舍里孩子們睡覺的情況。
馬正發(fā)老師和孩子們開心地玩老鷹捉小雞的游戲。
“我是殘疾人，更懂愛的力量”
陡嶺子小學是一所寄宿制小學，大約250名學生。馬正發(fā)本學期帶一年級，班上34個孩子，“基本上都是留守兒童，特別需要關愛”。
紀昌炎成績不好，不敢大聲說話，馬正發(fā)就經(jīng)常提問、鼓勵他；
張紅、張濤是姐弟倆，跟奶奶相依為命，馬正發(fā)經(jīng)常給他們送筆、本子，兩個小家伙現(xiàn)在品學兼優(yōu)；
杜定利身上長了疥瘡，馬正發(fā)買了藥，給他洗澡、擦藥。
“這樣的例子太多了，數(shù)不過來?！蓖锣嚽僬f。
馬正發(fā)分管的寢室也是低年級，21個孩子?！岸几覍O女差不多大，睡覺不老實，喜歡蹬被子?！彼刻焱砩弦鸫矁扇稳ゲ榉浚彀鸵е蛛娡?，用雙臂給孩子掖好被子。
有個叫紀宏敏的學生，學習不好，家里又困難。馬正發(fā)買來學習用品和衣服，鼓勵她好好學習。2010年5月份，紀宏敏的外婆拿了幾個雞蛋到學校，要送給馬正發(fā)：“我也沒有別的東西，這是自家母雞生的蛋，你補補身子?！?/p>
“我沒要雞蛋，但心里暖暖的。”馬正發(fā)說，“我是殘疾人，更懂愛的力量?？粗⒆觽円惶焯扉L大是我最大的精神支柱，也是最大的樂趣?！?/p>
據(jù)不完全統(tǒng)計，馬正發(fā)25年來教出了5000余名學生，如今活躍在各個領域。在他們身后，是馬正發(fā)用熱愛和堅持點燃的一蓬燭火，久久不熄，溫暖動人。
周末，放學路上，馬老師護送孩子們回家。
馬正發(fā)老師經(jīng)過艱苦的練習，可以熟練的騎行改裝的自行車，每周他都騎行大約40分鐘去學校。
操場上雨水的倒影里，學生在馬正發(fā)老師身邊開心地玩耍。
