湖北日報網(wǎng)訊 全媒體記者戴文輝 通訊員 楊洪霞 視頻 張朋
“老師好!”
“同學們好!請大家打開課本第二頁,我們今天繼續(xù)學習‘數(shù)一數(shù)’……”
6日上午8點半,鄖西縣夾河鎮(zhèn)陡嶺子完全小學,馬正發(fā)用一雙前臂開電腦、寫板書,開始上課。
馬正發(fā)今年55歲。1992年,他在一次事故中失去了雙手;25年來,他堅守在三尺講臺上,用雙臂寫出了一手漂亮的粉筆字,用愛心溫暖每一個孩子,育得桃李滿園。
早上,馬正發(fā)老師幫助睡在宿舍上鋪的孩子下床。
早操排隊時,馬老師照顧幼兒園的小朋友。
馬正發(fā)老師在宿舍使用電腦制作課件,每天他都會根據(jù)當天上課內容認真制作和修改課件。
熟練地翻閱課本。
馬正發(fā)老師說教書是他最大的精神支柱,也是他最大的樂趣。25年來,他用愛關心每一個學生。
馬正發(fā)老師在餐廳幫學生打飯。
馬正發(fā)老師在操場上與學生聊天。
馬正發(fā)老師指導學生如何檢查被子擺放是否整齊。
馬正發(fā)老師熟練的使用黑板檫。
馬正發(fā)用無手的雙臂寫字。
馬正發(fā)老師還負責學校食堂的食品留樣記錄等后勤事務。
看到學生在搬重物,馬正發(fā)老師急忙跑過去幫忙。
馬正發(fā)老師在黑板上熟練地書寫著粉筆字。
馬正發(fā)老師在課堂上與孩子們親切互動。
“把字練好了,才能教好孩子”
若不是親眼所見,很難想象一個沒有雙手的人能寫出那么工整、漂亮的板書。
為了這手字,馬正發(fā)練了5年。
失去雙手后,馬正發(fā)配了一副假肢。但他很快發(fā)現(xiàn),用假肢寫字,力度不好控制,遠不如從前自然。
“字都寫不好,怎么教孩子?”馬正發(fā)決定,甩掉假肢,從頭練字。
怕別人笑話,他總是到了深夜才開始練,一寫就是兩個小時。起初,兩只斷臂根本夾不住圓圓的筆桿,久了還鉆心地痛?!疤貏e是到了冬天,肉磨破了就長凍瘡”。一邊練鋼筆字,一邊練粉筆字。粉筆夾緊了會斷,夾松了又會掉……
斷臂上的肉不知磨破了多少次,皮不知脫了多少層。漸漸的,筆桿和粉筆聽話了,斷臂靈活了,字越來越漂亮了。
“馬老師忍受了常人不能體會的痛苦。”校長鄒昌成第一次見到馬正發(fā)是在2012年,全鎮(zhèn)期末考試試卷批改,馬正發(fā)分在語文組,鄒昌成想安排他管理后勤,馬正發(fā)不答應:“你讓我試試,我不比他們慢?!?/p>
“后來一看,馬老師批改試卷的速度和正常人無異,我很佩服?!编u昌成說。
“把字練好了,才能教好孩子?!爆F(xiàn)在,馬正發(fā)還能熟練地使用電腦,用Excel表格記錄后勤臺賬、制作PPT課件……
馬正發(fā)老師鼓勵孩子們上課多多舉手發(fā)言
馬正發(fā)老師在課堂上
馬正發(fā)老師看到拿著拍子沒有乒乓球的學生,告訴他放學后送他一個乒乓球,孩子露出了笑臉。
傍晚,馬正發(fā)老師在宿舍的走道里注視著教室里自習的學生,他說“很喜歡和學生在一起的感覺,有時放假還會想念學校的生活”。
深夜,馬正發(fā)老師巡查學生宿舍為學生蓋被子。
馬正發(fā)老師每天都會巡查一下宿舍里孩子們睡覺的情況。
馬正發(fā)老師和孩子們開心地玩老鷹捉小雞的游戲。
“我是殘疾人,更懂愛的力量”
陡嶺子小學是一所寄宿制小學,大約250名學生。馬正發(fā)本學期帶一年級,班上34個孩子,“基本上都是留守兒童,特別需要關愛”。
紀昌炎成績不好,不敢大聲說話,馬正發(fā)就經(jīng)常提問、鼓勵他;
張紅、張濤是姐弟倆,跟奶奶相依為命,馬正發(fā)經(jīng)常給他們送筆、本子,兩個小家伙現(xiàn)在品學兼優(yōu);
杜定利身上長了疥瘡,馬正發(fā)買了藥,給他洗澡、擦藥。
“這樣的例子太多了,數(shù)不過來?!蓖锣嚽僬f。
馬正發(fā)分管的寢室也是低年級,21個孩子?!岸几覍O女差不多大,睡覺不老實,喜歡蹬被子?!彼刻焱砩弦鸫矁扇稳ゲ榉浚彀鸵е蛛娡?,用雙臂給孩子掖好被子。
有個叫紀宏敏的學生,學習不好,家里又困難。馬正發(fā)買來學習用品和衣服,鼓勵她好好學習。2010年5月份,紀宏敏的外婆拿了幾個雞蛋到學校,要送給馬正發(fā):“我也沒有別的東西,這是自家母雞生的蛋,你補補身子?!?/p>
“我沒要雞蛋,但心里暖暖的。”馬正發(fā)說,“我是殘疾人,更懂愛的力量??粗⒆觽円惶焯扉L大是我最大的精神支柱,也是最大的樂趣?!?/p>
據(jù)不完全統(tǒng)計,馬正發(fā)25年來教出了5000余名學生,如今活躍在各個領域。在他們身后,是馬正發(fā)用熱愛和堅持點燃的一蓬燭火,久久不熄,溫暖動人。
周末,放學路上,馬老師護送孩子們回家。
馬正發(fā)老師經(jīng)過艱苦的練習,可以熟練的騎行改裝的自行車,每周他都騎行大約40分鐘去學校。
操場上雨水的倒影里,學生在馬正發(fā)老師身邊開心地玩耍。