長江網(wǎng)訊(記者 吳吟溪 通訊員 吳鍵 劉穎)教師節(jié)即將來臨，9月8日下午，武漢“大城工匠”先進(jìn)事跡報告團(tuán)走進(jìn)鐘家村小學(xué)聯(lián)合學(xué)區(qū)，為270多名教師詳解“工匠精神”。

現(xiàn)場，武漢“大城工匠”先進(jìn)事跡報告團(tuán)成員朱有發(fā)、張祥、桂賢娣、魏洪泉、王哲結(jié)合自身崗位和工作實(shí)踐，傳授了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)技能和創(chuàng)新性工作思路。作為一名教師，桂賢娣認(rèn)為工匠精神就是精益求精，需要每一個老師在工作當(dāng)中都有精益求精的精神，要走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，給他恰如其分的愛，使他獲得健康成長。

現(xiàn)場觀眾不時報以陣陣熱烈的掌聲，六年級語文教師趙丹說，聽了整場報告深受鼓舞與啟發(fā)，今天作報告的先進(jìn)人物，雖然行業(yè)、工種不一樣，人生的軌道和境遇也各有差異，但是他們身上的工匠精神讓我有很大的收獲，這種工匠精神實(shí)際上就是對工作的敬業(yè)精神，自己也要潛行專研教學(xué)，在工作崗位上踐行這種精神。

鐘家村小學(xué)校長朱永軍表示，將“大城工匠”先進(jìn)事跡報告團(tuán)成員請進(jìn)學(xué)校，是希望今后學(xué)校老師能培養(yǎng)出一批具有工匠精神的學(xué)生。“我們希望通過這個報告團(tuán)破除一個觀念，我們學(xué)生的培養(yǎng)應(yīng)該多元化，將后來從事不同的職業(yè)，都可以取得成就，不要把考大學(xué)作為唯一的目標(biāo)，也要破除教師的觀念，這對學(xué)校教育方式的改革也是一次促進(jìn)?！?/p>