新華社北京９月１１日新媒體專電 題：在貧瘠土地上播種未來(lái)與希望——致敬“最美”鄉(xiāng)村特崗教師
新華社“中國(guó)網(wǎng)事”記者魯豫 魏夢(mèng)佳
在祖國(guó)中西部的貧困村落里，在那些沒(méi)有高樓大廈車水馬龍的地方，有一群人，用青春和熱情堆砌著三尺講臺(tái)，用師者的光輝照亮著山村孩子們未來(lái)的道路。他們有個(gè)共同的名字——鄉(xiāng)村特崗教師。
２０１６年是農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施１０周年。１０年來(lái)，“特崗計(jì)劃”共招聘教師近６０萬(wàn)人，分赴中西部地區(qū)１０００多個(gè)縣，改善了全國(guó)３萬(wàn)多所偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校的教育狀況。
第３２個(gè)教師節(jié)前夕，教育部“播種未來(lái)與希望”鄉(xiāng)村特崗教師巡回報(bào)告團(tuán)走進(jìn)北京師范大學(xué)，最美的鄉(xiāng)村特崗教師們，用自己的親身經(jīng)歷，給大學(xué)生們上了特殊的一課。
“每個(gè)孩子都是我的家人”
新疆阿克蘇地區(qū)最西端的柯坪縣是一個(gè)風(fēng)景如畫的地方，峰巒起伏、天高云闊，２５歲的克地也木·木合旦就出生在這里。
克地也木身上有著維族姑娘特有的氣質(zhì)，深眼窩、高鼻梁，一口流利的普通話。她說(shuō)，自己在上初中之前，唯一的夢(mèng)想就是趕緊離開(kāi)家鄉(xiāng)，看看群山和大漠外面的世界。
２００５年，１５歲的她考入深圳市松崗中學(xué)的內(nèi)地新疆高中班。求學(xué)期間，班主任周老師對(duì)她無(wú)微不至的照顧，使她暗下決心，一定要做一個(gè)像周老師一樣處處給人溫暖的人。
２０１２年大學(xué)畢業(yè)，她放棄了城市里的工作機(jī)會(huì)，回到柯坪縣二中，成為了家鄉(xiāng)的一名特崗教師?！皬哪且院?，學(xué)校就是我的家，每一個(gè)孩子都是我的家人。”她說(shuō)。
在她的眾多學(xué)生中，有一個(gè)名叫麥爾旦的男孩。因?yàn)楦改付际寝r(nóng)民，而麥爾旦自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也不大。為了點(diǎn)亮他的夢(mèng)想，激勵(lì)其努力奮斗，克地也木經(jīng)常找他聊天?！拔腋v我在大學(xué)的故事，告訴他那里有比山還高的樓房，有比羊群還多的車輛，有美麗的校園還有現(xiàn)代化的工廠。所以你一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能跟得上時(shí)代的步伐?！?/p>
在克地也木的不斷鼓勵(lì)下，麥爾旦去年順利考上內(nèi)地新疆高中班。他在給克地也木的信中誠(chéng)懇地說(shuō)：“老師，謝謝你，你就是我的姐姐。”
７個(gè)孩子的班主任
２０１３年從長(zhǎng)春師范大學(xué)畢業(yè)的楊瑞，永遠(yuǎn)忘不了初到吉林省農(nóng)安縣洼中高農(nóng)場(chǎng)中學(xué)的情景。“那年８月，學(xué)校校長(zhǎng)來(lái)接我，我們騎著摩托車從大片大片的玉米田里穿行，我問(wèn)他學(xué)校有多少學(xué)生，校長(zhǎng)含糊地說(shuō)，不到一百人吧。他還說(shuō)農(nóng)場(chǎng)很偏遠(yuǎn)，適齡學(xué)生越來(lái)越少，年輕老師留不住，教學(xué)質(zhì)量提不上去，家長(zhǎng)信不過(guò)，生源流失很嚴(yán)重。”
楊瑞任教的中學(xué)坐落在一大片鹽堿地上。她剛一到校就傻了眼：這一年整個(gè)學(xué)校只剩下一個(gè)年級(jí)，整個(gè)年級(jí)只有一個(gè)班，整個(gè)班只有７個(gè)學(xué)生，而剛到校的她，就成了７個(gè)孩子的班主任，也是全校所有學(xué)生的班主任。
校長(zhǎng)不好意思地對(duì)她說(shuō)，“確實(shí)不到一百人，怕你不來(lái)，只好這么講，真沒(méi)騙你。雖然學(xué)校只有７個(gè)學(xué)生，但是學(xué)校不能撤，不然孩子們上學(xué)要帶上行李走很遠(yuǎn)?！?/p>
２０出頭的她就這么留了下來(lái)，肩負(fù)起了照顧這７個(gè)孩子的責(zé)任。這些孩子的家庭境況都不太好。楊瑞說(shuō)，“我生怕自己沒(méi)照顧好，讓這幾個(gè)孩子也流失掉，就每天早上煮八個(gè)雞蛋，自己吃一個(gè)，給他們每個(gè)人發(fā)一個(gè)。”
讓楊瑞最擔(dān)心的事還是來(lái)了，一名叫小丹的學(xué)生因?yàn)榧依飾l件不好，覺(jué)得念書沒(méi)出路，想早點(diǎn)出去掙錢。一聽(tīng)說(shuō)小丹想走，另外幾個(gè)孩子也都動(dòng)搖了。楊瑞心想；“如果孩子們都不上學(xué)了，以后可咋辦？”
于是，放學(xué)后，楊瑞約校長(zhǎng)一起走訪小丹家。小丹的奶奶說(shuō)，她私底下打聽(tīng)了其他孩子的成績(jī)，全班一共７人，他孫子沒(méi)有進(jìn)過(guò)前３名，而她最擔(dān)心的還是老師留不住，前兩年走了好幾位老師，學(xué)生學(xué)到一半也白學(xué)。楊瑞立即跟小丹奶奶拍了胸脯：“您孫子我一定好好教，我不會(huì)走，不會(huì)拋下孩子們不管，也不會(huì)請(qǐng)一天假耽誤學(xué)生。”
去年６月，學(xué)校７名學(xué)生參加中考，有５個(gè)超過(guò)了縣城重點(diǎn)高中錄取分?jǐn)?shù)線，其他兩個(gè)孩子考進(jìn)了當(dāng)?shù)氐募夹！：⒆觽儗?duì)她很不舍，她卻說(shuō)，“老師的使命就是要把一批又一批孩子，一段一段往前送，幫助你們?nèi)ビ痈鼱N爛的明天?！?/p>
讓楊瑞感到欣慰和激動(dòng)的是，７個(gè)孩子走了，又來(lái)了２４個(gè)學(xué)生?！拔矣钟校玻磦€(gè)孩子了，我看著他們一點(diǎn)點(diǎn)在改變，你能體會(huì)我的心情嗎？”她樂(lè)道，“我想所謂希望，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就在眼前?！?/p>
大山里的“剃頭匠”
“抬頭一座山，低頭一座山，山的里面是山，山的外面還是山。”怒族老師桑磊這樣形容他所任教的云南省捧當(dāng)鄉(xiāng)小學(xué)。這位“８０后”的怒族小伙子皮膚黝黑，眼神中流露著山里人的質(zhì)樸和誠(chéng)懇。
２００７年，從云南普洱學(xué)院計(jì)算機(jī)教育專業(yè)畢業(yè)的桑磊走進(jìn)大山，志愿到怒江州貢山縣捧當(dāng)鄉(xiāng)捧當(dāng)小學(xué)擔(dān)任特崗教師，成為這所學(xué)校第一個(gè)念過(guò)大學(xué)的老師。
桑磊說(shuō)，大山的孩子淳樸、善良，但也自卑和羞澀，不愛(ài)說(shuō)話，從來(lái)不主動(dòng)回答問(wèn)題。為了能夠更好地走近這些孩子，他開(kāi)始不斷進(jìn)行家訪。他說(shuō)，“家訪是溝通老師和孩子最好的橋梁?！?/p>
通過(guò)一次次走訪，孩子們逐漸感受到了老師的溫暖，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度變得不一樣；家長(zhǎng)們感受到了關(guān)注，對(duì)孩子的教育態(tài)度也變得不一樣了。捧當(dāng)鄉(xiāng)是一個(gè)多民族聚集地，為方便溝通，桑磊還學(xué)習(xí)了藏語(yǔ)、傈僳語(yǔ)等多種民族語(yǔ)言。
一個(gè)孩子悄悄對(duì)桑磊說(shuō)，“桑老師，看到你，我就像看到我自己的阿爸一樣?！?/p>
大山里交通閉塞，孩子們生活條件艱苦。為了幫助他們改善學(xué)習(xí)生活條件，桑磊利用自己的計(jì)算機(jī)特長(zhǎng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)為孩子們募集課外書和生活用品。當(dāng)愛(ài)心物資沿著蜿蜒的山路送到學(xué)校時(shí)，看著孩子們興高采烈的樣子，桑磊覺(jué)得無(wú)比幸福。
今年是桑磊擔(dān)任特崗教師的第１０個(gè)年頭。談起９年來(lái)的收獲，這個(gè)淳樸的小伙子笑說(shuō)，“在沒(méi)有理發(fā)店的捧當(dāng)，我這９年來(lái)每月義務(wù)給全班孩子理發(fā)，學(xué)會(huì)了打碎發(fā)、剃光頭，一千多次的操刀從業(yè)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)讓我成了手藝精細(xì)的剃頭匠！”
作為一名鄉(xiāng)村教師，桑磊的心愿很樸素，“我是大山的孩子，知識(shí)改變了我的命運(yùn)。我希望能回到大山，盡我所能，讓山村的孩子像我一樣，感受知識(shí)的力量。”
