山東科技防衛(wèi)學院門口。

國慶前夕的9月27日，輿論焦點中的網(wǎng)戒學?！綎|科技防衛(wèi)專修學院已從官方備案中消失。

當晚，濟南市教育局成教處處長于春祥向澎湃新聞(www.thepaper.cn)確認，已從“歷城區(qū)民辦非學歷教育培訓機構(gòu)備案信息”刪去了該校。他說，刪除原因是此前的“工作失誤”：“因為從去年10月責任清單出來，這所學校就歸省(教育)廳管了，只是我們一直沒在(濟南)市教育局的官網(wǎng)上刪掉這學校。”

就在幾天前，隨著澎湃新聞的報道，這所學?！霸O套”抓學生、暴力體罰等亂象被曝光在公眾面前。曾在該校就讀的多名學生聯(lián)系到澎湃新聞，講述其在校內(nèi)被體罰和不公對待的經(jīng)歷和見聞。9月22日下午，山東省教育廳民繼處副處長趙遠征表示，23日將組成省市區(qū)聯(lián)合調(diào)查小組。

如今，學校從官方備案中消失，卻不能從走出這所學校的學生心里消失。

“你可能永遠都出不去。心出去的時候，人出不去;人出去的時候，心出不去了。”已經(jīng)離開該校的學生凌飛說，離開這所學校后，他患了嚴重的躁狂抑郁癥。

對于孩子的養(yǎng)育，父母像手持一根風箏線，有些人拉得太緊，幾乎要斷;有些人放得太松，幾乎要丟。在山東科技防衛(wèi)專修學院的學生中，不少被家長在無奈和迷茫之下，主動交給學校。

學校和家長，教官和學生之間的相互作用，原本是要促成一種改變。然而，家長的盲目信任、學校一些備受爭議的做法，正悄然讓這種改變走向反面。

9月22日，這所學校的前教官張弛收到妻子轉(zhuǎn)發(fā)的新聞，附言問他：“這不是你待過的學校嗎?你不去給人記者揭個底?”

為什么這所學校能存在20年尚屹立不倒?家長和學生之間的信任和溝通究竟出了什么問題?

從武警退役后的2011年，張弛曾在這個學校當過三個月教官，但他想起那三個月，除了被排擠，更多的是對“叛逆”青少年教育的反思：“我接觸的十三四歲的孩子，他們都不是壞孩子，不至于被送到那里。”