武晚傳媒·武漢晚報(bào)9月14日訊（記者武葉 通訊員安霖 李銳）長跑時(shí)心臟驟停、打籃球時(shí)猝死……這樣的新聞不時(shí)見諸報(bào)端，如果現(xiàn)場有人掌握心肺復(fù)蘇技能，悲劇或可避免。今天，由解放軍武漢總醫(yī)院與湖北省紅十字會主辦的“應(yīng)急救護(hù)進(jìn)校園”活動(dòng)來到華中師范大學(xué)。解放軍武漢總醫(yī)院主治醫(yī)師、湖北省紅十字培訓(xùn)師秦明哲指出，急救知識是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的基本技能，關(guān)鍵時(shí)刻可以救人一命。

華中師范大學(xué)四千余名大學(xué)新生參加急救知識培訓(xùn)

“一名大學(xué)生踢球時(shí)突然倒地不起，呼之不應(yīng)，身邊同伴有的束手無策，有的慌忙拿手機(jī)查詢，等這名學(xué)生被送到醫(yī)院時(shí)，已是回天乏術(shù)?！鼻孛髡芡锵У卣f，如果有人能夠第一時(shí)間實(shí)施心肺復(fù)蘇，悲劇或許可以避免。

秦明哲介紹，大學(xué)生喜愛戶外活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)，是意外傷害的高發(fā)人群。然而，由于對急救知識和技能掌握不夠，大家常在意外發(fā)生時(shí)手足無措，針對大學(xué)生的急救技能培訓(xùn)迫在眉睫。

9—10月正值新生軍訓(xùn)，解放軍武漢總醫(yī)院與湖北省紅十字會共同主辦“應(yīng)急救護(hù)進(jìn)校園”活動(dòng)，由醫(yī)院選派具有急救培訓(xùn)資質(zhì)的醫(yī)護(hù)人員，為大學(xué)新生、學(xué)生會骨干、輔導(dǎo)員和校醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。內(nèi)容涉及暈厥、昏迷、急性酒精中毒、蛇咬傷、燒燙傷、溺水及踩踏事故等意外傷害的預(yù)防和應(yīng)對，同時(shí)示范心肺復(fù)蘇等急救技能，預(yù)計(jì)培訓(xùn)總?cè)藬?shù)將超過3萬人次。

昨在華中師范大學(xué)，大一學(xué)生小田說，以前這些急救知識都是在手機(jī)、電視上看到，實(shí)際操作起來發(fā)現(xiàn)并不容易，“希望能多學(xué)習(xí)一些這樣的急救技能，關(guān)鍵時(shí)刻可以幫助他人”。

主辦方介紹，接下來，還將陸續(xù)走進(jìn)中南民族大學(xué)、武漢理工大學(xué)等10余所高校，同時(shí)開展急救技能的問卷調(diào)查，不斷豐富和完善培訓(xùn)內(nèi)容。

附：心肺復(fù)蘇的基本操作步驟

心肺復(fù)蘇術(shù)是當(dāng)患者停止呼吸和心臟驟停時(shí)，用人工呼吸和胸外按壓進(jìn)行搶救的一種技術(shù)。當(dāng)人因心臟病、溺水、車禍、藥物中毒、高血壓、觸電、異物堵塞都會導(dǎo)致心跳驟停，呼吸停止，均可用心肺復(fù)蘇術(shù)來搶救。

1、評估環(huán)境：現(xiàn)場環(huán)境是否安全，將患者平臥于堅(jiān)實(shí)的平（地）面上。

2、意識判斷：用雙手輕拍患者雙肩，問：“喂！你怎么了？”看其有無反應(yīng)。

3、檢查呼吸：觀察患者胸部是否有起伏，判斷是否有頸動(dòng)脈搏動(dòng)：用右手的中指和食指從氣管正中環(huán)狀軟骨劃向近側(cè)頸動(dòng)脈搏動(dòng)處，

4、呼救：來人啊！快打120！

5、松解衣領(lǐng)及褲帶。

6、胸外心臟按壓：用左手掌跟緊貼患者的胸部（兩乳頭連線中點(diǎn)）兩手重疊，雙臂伸直，用上身力量用力按壓。

7、打開氣道：觀察患者口腔無分泌物，無假牙。

8、人工呼吸：一手放在患者前額，用拇指和示指捏住患者的鼻孔，另一手握住頜部使頭盡量后仰。深吸一口氣，向患者口內(nèi)連續(xù)吹氣2次。

持續(xù)2分鐘的高效率的心肺復(fù)蘇技術(shù)后，判斷復(fù)蘇是否有效（聽是否有呼吸音，有無反應(yīng)及面色變化，同時(shí)觸摸是否有頸動(dòng)脈博動(dòng)）。如無，繼續(xù)堅(jiān)持，直到救護(hù)車到來。盡量減少中斷按壓的時(shí)間（應(yīng)少于10秒）