睡前聊一會兒，夢中有世界。大家好，我是黨報評論君。今天我們繼續(xù)聊聊知識付費。今天北京大學(xué)的薛兆豐老師火了。有新聞報道，《薛兆豐老師的北大經(jīng)濟學(xué)課》在知識付費平臺“得到”上已有17萬訂閱，以訂閱價199元計算，估計進賬超過3000萬。在小鮮肉動輒幾千萬的片酬面前，終于有一位教授證明了知識的價值，很多人感到解氣。

有人說，今天是知識付費時代。其實為知識付費從未遠(yuǎn)去，以前孔子開課也收肉干，如今人們買書也是為知識付費。準(zhǔn)確地說，是互聯(lián)網(wǎng)知識產(chǎn)品價值變現(xiàn)的時代終于來了。評論君在學(xué)校時，曾有幸上過薛老師《法律經(jīng)濟學(xué)》。記得有一天課上，薛老師心事重重：波斯納的《法律的經(jīng)濟分析》英文新版剛出了，紙質(zhì)版賣110美元，電子版賣99美元，紙質(zhì)版可填書架，但電子版做筆記與檢索更方便，買哪本呢？他是“理性人”，他需要權(quán)衡。在幾年前，可能很少有人愿意如此為電子版權(quán)掏腰包，但今天這樣的人在越來越多。

從“分答“到“微博問答”，從“喜馬拉雅”再到“得到”，知識付費產(chǎn)品一夜之間，如雨后春筍。據(jù)一份阿里的研報顯示，以90后為主的知識付費用戶已達5000萬，預(yù)計今年知識付費的總體規(guī)模將達500億元。這是一堂課值3000多萬的社會基礎(chǔ)，也就是所謂的商業(yè)風(fēng)口。但這個數(shù)據(jù)似乎依然沒有回答：當(dāng)人們?yōu)橹R付費時，到底在購買什么？真的只是經(jīng)濟學(xué)原理嗎？

或許，首先是在買一服知識焦慮的“舒緩劑”。前幾天，有朋友在朋友圈中曬出截圖，他買的付費項目不少，但聽得不多。與知識爆炸一同到來的，正是知識焦慮，一次訂閱恰如買本書回家，可以不看，但必須買個心安。其次，也是在支付一筆信息篩選的“過濾費”?？磿x書費腦，主講人的講解，本質(zhì)上是在提供一套不燒腦的消化系統(tǒng)，將知識的“紅燒肉”燉爛了，保證入口即化。還有呢，是購買一個強制學(xué)習(xí)環(huán)境。付費了，就肉疼了，肉疼了就必須跟進，這也是為什么一個免費的公眾號的打開率只有5%，而一款付費軟件可以有30%的打開率的原因所在。

終身學(xué)習(xí)，每個人都希望成為更好的自己，知識經(jīng)濟所言非虛。而這對專業(yè)知識生產(chǎn)者尤其是象牙塔里的教授們不失為一種提醒：在大學(xué)的知識生產(chǎn)車間與普通大眾知識需求之間，依然存在著一個人跡罕至的巨大知識市場，而陽春白雪的知識要更好地走進大眾，必須實現(xiàn)“轉(zhuǎn)譯”，就像蘋果手機將“全鍵盤”簡化成一個Home鍵一樣，知識生產(chǎn)者需要具備大道至簡的產(chǎn)品經(jīng)理思維。相比國外學(xué)術(shù)圈有不少擅長將專業(yè)知識通俗化的學(xué)者，這種打通專業(yè)的工作，正是今天中國學(xué)者們的軟肋，也是薛兆豐們脫穎而出、出奇制勝的原因。

面對一個如此“市場化”的教授，總有人不免擔(dān)心他們是不是會“不務(wù)正業(yè)”。是的，不管哪個教授，專業(yè)課總是他的主業(yè)。但我們也相信，一位老師如果能用最通俗地方式讓17萬學(xué)生聽得津津有味，那么最大的受益者其實是在校的學(xué)生，因為這門課已經(jīng)“至簡”，也就有了“深入”所需的最堅實的基礎(chǔ)。這正是：知識付費方興未艾，大學(xué)問請放馬過來。（人民日報中央廚房·思聊工作室出品 ）