明日?qǐng)?bào)訊(見習(xí)記者 劉平安 通訊員 丁繼國(guó))9月26日，《新聞采訪寫作案例教程》捐贈(zèng)儀式在武漢大學(xué)舉行。該書匯編了《光明日?qǐng)?bào)》駐湖北記者站站長(zhǎng)夏靜多年在《光明日?qǐng)?bào)》發(fā)表的重點(diǎn)新聞作品，此次獲贈(zèng)的有武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等12所在漢高校新聞傳播專業(yè)的師生，作為學(xué)習(xí)參考和實(shí)戰(zhàn)范本。
《新聞采訪寫作案例教程》捐贈(zèng)儀式 (攝影張然)
新聞采訪寫作案例教程》既有生動(dòng)詳實(shí)的新聞采訪案例，也有作者在記者這條路上的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)。書籍收錄了200多篇稿件，“高校探尋”“教育理念”“尋找最美鄉(xiāng)村教師”“湖北高校群星現(xiàn)象”等作品字里行間浸潤(rùn)著作者對(duì)教育的關(guān)注和熱愛。“都市脈動(dòng)”“難忘鄉(xiāng)愁”“電視問(wèn)政”“法律援助”“突發(fā)事件”等“人與社會(huì)”章節(jié)的各類報(bào)道中鮮活展現(xiàn)我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的現(xiàn)狀。
《新聞采訪寫作案例教程》捐贈(zèng)儀式上陸先高講話(攝影丁繼國(guó))
《光明日?qǐng)?bào)》是以思想文化為特色的中央黨報(bào)，是“知識(shí)分子的精神家園”。長(zhǎng)期以來(lái)，各界知識(shí)分子一直是《光明日?qǐng)?bào)》記者、編輯的良師益友和服務(wù)對(duì)象。光明日?qǐng)?bào)社副總編輯陸先高說(shuō)：“翻閱這部作品集不難發(fā)現(xiàn)在夏靜的記者生涯中，校園和師生始終是她心中永久的牽掛。今天將此書捐贈(zèng)給高校師生，作為新聞傳播院系師生的案例教程，體現(xiàn)了她長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)湖北高校師生和湖北高等教育發(fā)展的關(guān)心和鐘情。”
《新聞采訪寫作案例教程》捐贈(zèng)儀式(攝影丁繼國(guó))
湖北省委宣傳部副部長(zhǎng)鄧務(wù)貴表示，夏靜同志的作品集是《光明日?qǐng)?bào)》支持湖北工作的一個(gè)縮影，作品言簡(jiǎn)意賅、條理清晰、感人至深，她對(duì)于新聞工作的熱愛和專注值得廣大新聞工作者學(xué)習(xí)。希望湖北省廣大新聞工作者以夏靜為榜樣，以優(yōu)異的成績(jī)迎接黨的十九大勝利召開。
《新聞采訪寫作案例教程》捐贈(zèng)儀式上韓進(jìn)講話(攝影丁繼國(guó))
漢大學(xué)黨委書記韓進(jìn)表示，武漢大學(xué)師生是《光明日?qǐng)?bào)》的忠實(shí)讀者，長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)校高度重視與《光明日?qǐng)?bào)》的合作交流，雙方在新聞宣傳、人才培養(yǎng)、理論研究、思想傳播等方面都有良好的合作?！缎侣劜稍L寫作案例教程》是新聞專業(yè)師生不可多得的學(xué)習(xí)參考和實(shí)踐范本。希望雙方能以書籍捐贈(zèng)為契機(jī)進(jìn)一步加強(qiáng)合作交流，弘揚(yáng)傳播主旋律。
《新聞采訪寫作案例教程》捐贈(zèng)儀式上武漢大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長(zhǎng)強(qiáng)月新講話 張然攝
“書中處處體現(xiàn)人文關(guān)懷。”武漢大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長(zhǎng)強(qiáng)月新高度評(píng)價(jià)了《新聞采訪寫作案例教程》：“在她任記者的10多年里，走訪了湖北省70多個(gè)市縣，寫出了200多萬(wàn)字的報(bào)道，而這本書就是從眾多稿件中精選出來(lái)的。作品中有故事、有情懷、有思考，兼具事理情，具有較強(qiáng)的新聞價(jià)值、宣傳價(jià)值、審美價(jià)值，對(duì)新聞專業(yè)師生具有較強(qiáng)指導(dǎo)意義。”
《新聞采訪寫作案例教程》捐贈(zèng)儀式(攝影 羅曉賢)
此次書籍捐贈(zèng)旨在加強(qiáng)光明日?qǐng)?bào)社與湖北各高校新聞人才培養(yǎng)方面的合作交流。光明日?qǐng)?bào)社副總編輯陸先高、湖北省教育廳廳長(zhǎng)陶宏、湖北省委宣傳部副部長(zhǎng)鄧務(wù)貴、武漢市委常委、宣傳部部長(zhǎng)李述永以及武漢大學(xué)黨委書記韓進(jìn)、華中科技大學(xué)黨委書記路鋼、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)黨委書記何光彩等12所高校的相關(guān)負(fù)責(zé)人和師生代表參加了捐贈(zèng)儀式。
《新聞采訪寫作案例教程》捐贈(zèng)儀式后作者夏靜給讀者簽名(攝影丁繼國(guó))
