長江網(wǎng)10月25日訊(通訊員 李潔)10月25日上午，武漢市江岸區(qū)信息技術(shù)特色校展示暨信息技術(shù)與學(xué)科深度融合教學(xué)研究活動在武漢市育才第二小學(xué)未來教室隆重舉行，《趣聊百家姓 初探自家門》、《Unit4School 》、《設(shè)計制作我們的橋》等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)展示課和教師空間展示，受到了與會嘉賓的好評。

教學(xué)研究活動中，雷春老師執(zhí)教了語文課《趣聊百家姓 初探自家門》。課程中，老師與學(xué)生都不使用教材，老師手上的平板電腦與學(xué)生面前的電子桌面通過無線連接，班上所有學(xué)生分成多組圍坐在電腦互動桌前，當(dāng)課堂內(nèi)容需要學(xué)生們查找資料時，學(xué)生可以立即通過電腦互動桌，上網(wǎng)找到相關(guān)內(nèi)容。

雷春介紹，我們的教學(xué)模式就是孩子們先在網(wǎng)絡(luò)上面自主學(xué)習(xí)，然后把他們學(xué)習(xí)的成果上傳到云空間，老師在上課之前根據(jù)孩子們的自學(xué)成果，調(diào)整我們的教案和學(xué)案?！昂⒆觽兛梢栽谠贫松厦娓鶕?jù)自己的需要來自主地進行學(xué)習(xí)，他們的知識面在無限大的擴展。”

育才第二小學(xué)副校長吳雅玲介紹，該校全體師生自從采取信息技術(shù)與學(xué)科深度融合教學(xué)模式后，整體教學(xué)發(fā)生翻天覆地的變化?！袄蠋煹膫湔n她也節(jié)省了效率，孩子們的學(xué)勤她也了解了，老師在上課上有的放矢，其實這樣來說是個雙贏。現(xiàn)代化的互聯(lián)網(wǎng)+下的課堂中，的的確確是教學(xué)相長?！?/p>

湖北大學(xué)教授葉顯發(fā)表示，通過信息化的增量來撬動課堂，信息化手段提供豐富的資源，讓我們學(xué)生處在這個情景之中。這個時候?qū)τ谒麑W(xué)習(xí)知識是大有益處的，這是我們傳統(tǒng)的口耳之術(shù)做不到的，從這個角度來說它是教育一次新的供給側(cè)。

據(jù)透露，江岸區(qū)教育局將在全區(qū)有條件的學(xué)校進一步來推動信息技術(shù)與學(xué)科教育的深度融合。