武晚傳媒·武漢晚報11月16日訊（記者胡義華 通訊員吳遵華）現(xiàn)場平板上答題，馬上出成績，老師清楚知道是哪位同學錯的哪道題，然后針對性“因人施教”。近日，武漢弘橋中學英語老師邵慧團隊，獲得2017年全國新技術(shù)支持下個性化學習應(yīng)用成果現(xiàn)場展示高中英語組一等獎。

這次2017年全國新技術(shù)支持下個性化學習應(yīng)用成果現(xiàn)場比賽，是中國教育技術(shù)協(xié)會在山東煙臺舉辦，參加現(xiàn)場展示的都是全國經(jīng)過層層選拔出來的優(yōu)秀團隊。

何為“新技術(shù)支持下個性化學習”？弘橋中學英語老師邵慧昨天介紹，這相當于讓學生在“玩”中學。學生每人手持一部平板，老師現(xiàn)場讓學生在平板上作答。很快，是哪些學生哪些題目做錯了，錯題集中在哪里，老師一目了然。這樣，老師可以針對性重點講解。

“要是按傳統(tǒng)教學，老師問學生會不會做，大家齊聲回答會做?！鄙刍劾蠋熤赋?，這樣不利于學生學習，也不利于老師更好的教學。采用新技術(shù)下的個性化學習后，學生興趣濃厚，效率提高，也愿意上課，快樂學習，而且可以當場檢測學習效果。班上有位學生黃琳琳，原來不喜歡上英語課，采用這種方式教學，她愛上了英語課。

摸索出這種“玩”中學英語的方法，邵慧老師不是一個人在“戰(zhàn)斗”，學校英語教研組長李良老師，還有對英語計算機很了解的英語老師王喬，不斷對個性化教學方法進行調(diào)整，最終一舉奪魁。

弘橋中學書記吳遵華說，作為一所普通高中，能獲得全國新技術(shù)支持下的個性化學習展示高中英語組一等獎，確實不易，期望將來能逐步推廣開來。