武晚傳媒?武漢晚報12月1日訊（文/記者郭麗霞 通訊員王瓊 圖/記者郭麗霞）武昌一所小學里，孩子們用的大部分教材都是高年級師兄、師姐用過的“舊書”，此舉卻不是為了省錢。今天，記者在萬福林小學探訪時發(fā)現(xiàn)，循環(huán)經(jīng)濟、共享經(jīng)濟這樣綠色環(huán)保的理念已深入該校校園。

記者在該校很多班級里看到，《音樂》《美術》《朝讀經(jīng)典》《國學經(jīng)典》《戲曲進校園》等許多書籍，都被放進了圖書角及書柜里，書籍上沒有學生姓名，且保存完好。據(jù)介紹，這些書都是由學校分級統(tǒng)一管理的，平時就放在班級的書柜里，學生用時再發(fā)下去，而且會在這一屆學生使用完畢以后、傳給下一屆的學弟學妹繼續(xù)使用。

六年級（1）班班主任涂聰告訴記者，“共享圖書”的做法誕生于幾年前。學校發(fā)現(xiàn)，除了語、數(shù)、外這些使用頻繁的教材以外，還有許多其他教材使用率并不高，只使用一年，太浪費了。雖然教材費不需要學?；?qū)W生承擔，但這不符合環(huán)保理念，學校開始嘗試推行“共享圖書”，給書籍內(nèi)封貼上借書目錄，如有損壞，還可以追溯書籍的使用者情況。

為了解決家長擔心的衛(wèi)生問題，學校定期晾曬、給共享的教材消毒，還在教室里安裝了消毒燈。許多科目的教材不用再放進書包里，也減輕了孩子書包的重量。此舉受到了學生和家長的歡迎。

一段時間以后，老師們發(fā)現(xiàn)孩子都非常愛惜書本，在使用“共享”教材時，學生會盡量把筆記記在自己的本子上，書籍也鮮有丟失和損壞的情況。學校取消了書籍登記制度，這一良好現(xiàn)象仍然保持下來。

在“共享經(jīng)濟”的影響之下，學校許多老師把他們自己制作的學具和教具，也拿出來共享：誰需要誰拿去用，從這一個年級傳到下一個年級。

該校校長胡佐云表示，學校的校訓為“和諧共生”，共享圖書的做法目的在于培養(yǎng)孩子的“大環(huán)?！币庾R，目前看來效果非常好，不少學生還從家里主動帶來圖書與同學共享，加入這一場“奇幻漂流”。