武晚傳媒·武漢晚報(bào)12月4日訊（記者胡義華 通訊員黃郁郁）利用單詞編英語(yǔ)故事，或?qū)卧~用《兩只老虎》旋律唱出來，或沒有領(lǐng)取任務(wù)也加分……今天，武漢二橋中學(xué)英語(yǔ)老師劉莉不按常規(guī)出牌的“魔幻課堂”演示，讓二橋?qū)W區(qū)內(nèi)另外三所中學(xué)前來交流的英語(yǔ)老師紛紛點(diǎn)贊。

不按常規(guī)出牌，是二橋中學(xué)英語(yǔ)老師劉莉“無心插柳”種出來的。上課時(shí)，她給學(xué)生任意三個(gè)詞，讓大家造句。出現(xiàn)錯(cuò)誤，她就指出來，讓學(xué)生記憶牢固。有時(shí)，她丟給學(xué)生一個(gè)英語(yǔ)開頭，讓學(xué)生分小組編故事，各種搞怪、驚悚、歡笑、有愛的英語(yǔ)故事便產(chǎn)生了。學(xué)生整理英語(yǔ)詞組后，還用“兩只老虎”的音樂旋律唱出來。劉老師認(rèn)為，這些營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，給了學(xué)生很大的動(dòng)力。

八（2）班女生張雨晴，性格比較內(nèi)向。劉莉老師想出個(gè)辦法，調(diào)動(dòng)學(xué)生回答問題積極性。這學(xué)期開學(xué)時(shí)，她站在講臺(tái)上，背對(duì)學(xué)生，采取扔紙團(tuán)方式，砸在誰身上，誰回答問題。她“不小心”將紙團(tuán)扔在張雨晴身上，結(jié)果，張雨晴回答得非常流利?！澳慊卮鸬锰袅?！”除了鼓勵(lì)，劉老師走過去，當(dāng)著全班同學(xué)面，給了她一個(gè)擁抱?，F(xiàn)在，張雨晴英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣更濃了，成績(jī)直線上升?！耙苍S是這個(gè)擁抱給了她信心！”劉莉說。

劉莉老師

從事英語(yǔ)教學(xué)24年來，46歲的劉莉老師送走一撥又一撥學(xué)生。現(xiàn)在已經(jīng)出國(guó)的學(xué)生齊春野，給劉老師打來越洋電話，“謝謝您讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)英語(yǔ)，不然，我和外國(guó)同學(xué)英語(yǔ)對(duì)話，會(huì)有障礙！”

前來學(xué)習(xí)的德才中學(xué)英語(yǔ)老師張曉說，劉老師的魔幻課堂，大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情，“回去后，我也試一試！”

二橋?qū)W區(qū)有二橋中學(xué)、德才中學(xué)、永豐中學(xué)、琴斷口中學(xué)，其中二橋中學(xué)為學(xué)區(qū)組長(zhǎng)學(xué)校。據(jù)二橋中學(xué)副校長(zhǎng)袁桂萍介紹，四所中學(xué)英語(yǔ)老師經(jīng)常相互交流，大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同參與提高。