學(xué)生們圍坐在張靜芬老師身邊（圖中前排頭戴紅帽者為張靜芬老師） 記者姚傳龍攝
長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)融媒體3月4日訊（記者姚傳龍）3月4日，湖北武漢，80歲的羅哲芳為93歲的張靜芬戴上象征幸福的紅圍巾，一聲“老師好”從羅哲芳口中喊出，兩人的手67年后握在一起，時(shí)間仿佛回到1952年的春天。
1949年10月，10歲的羅哲芳進(jìn)入原武漢市漢陽(yáng)區(qū)靜清小學(xué)學(xué)習(xí)，彼時(shí)，23歲的張靜芬是羅哲芳的語(yǔ)文老師。1952年春，張靜芬前往華中師范大學(xué)進(jìn)修，師生握手惜別，直到如今。
今年3月4日，與羅哲芳一起去看望老師的還有14人，其中李定琪等10人和羅哲芳一樣，求學(xué)于靜清小學(xué)，但均不是張靜芬任課班級(jí)的學(xué)生，另外的周晨陽(yáng)等4人，則是李定琪的學(xué)生，按照周晨陽(yáng)的說(shuō)法，是看望“太老師”。
這15人平均年齡超過(guò)70歲，年齡最大的是羅哲芳，最年輕的是周晨陽(yáng)，今年60歲。盡管沒(méi)有教授過(guò)自己，但面對(duì)張靜芬，“老師好”依然是大家共同的心聲。
74歲的肖藝珊1950年進(jìn)入靜清小學(xué)讀書(shū)，和張靜芬只有幾面之緣，此次看望老師，他是發(fā)起人之一。
肖藝珊說(shuō)，感恩老師為自己所做的一切。肖藝珊還記得，小學(xué)期間，自己兩次不慎在冬天將棉褲打濕，是語(yǔ)文老師肖俊華、音樂(lè)老師萬(wàn)超福分別為自己烘干。數(shù)學(xué)老師李家豐的家就在學(xué)校，自己下課后多次到老師家中喝水。天冷則去老師家添加衣物，每天放學(xué)，更是時(shí)常得到老師的輔導(dǎo)。
此前，由于受到通訊方式等限制，畢業(yè)后，肖藝珊等學(xué)生和老師斷了聯(lián)系。
2019年1月，同學(xué)們?cè)谙嗷ソ涣髦械弥?，張靜芬還健在，于是相約來(lái)到漢陽(yáng)區(qū)陽(yáng)新路上張靜芬的家中，看望老師。“她曾經(jīng)見(jiàn)證過(guò)我成長(zhǎng)，當(dāng)然是我的老師。”肖藝珊說(shuō)。“張靜芬老師教導(dǎo)了李定琪老師，李定琪老師又教育了我們，知識(shí)代代相傳，我們前來(lái)探望張靜芬老師，理所應(yīng)當(dāng)。”周晨陽(yáng)表示。
在張靜芬家中，15人系上紅圍巾，代表曾經(jīng)佩戴的紅領(lǐng)巾，向93歲的張靜芬鞠躬，站在老師身邊，唱著《老師我想你》，如同上學(xué)期間一樣。
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家訪時(shí)鼓勵(lì)為主，從不向家長(zhǎng)“告狀”
93歲老師：學(xué)生67年后還來(lái)看我，我驕傲！
圖中頭戴紅帽者為張靜芬老師 記者姚傳龍攝
“靜清小學(xué)是我心中的一個(gè)夢(mèng)，常常在夢(mèng)中回到小學(xué)，我一直想尋找她，尋找當(dāng)年的恩師，張靜芬老師沒(méi)有教過(guò)我，但她也是我的老師。”看到張靜芬，肖藝珊說(shuō)，自己完成了圓夢(mèng)之旅。
1950年進(jìn)入小學(xué)讀書(shū)，經(jīng)過(guò)靜清小學(xué)與武漢三中的求學(xué)歷程，1963年，肖藝珊考上北京師范大學(xué)，隨后前往東北工作，1978年回到武漢。在肖藝珊的印象中，回到武漢不久，她就回到靜清小學(xué)舊址，希望重返校園，再見(jiàn)恩師。
然而從起初乘坐公交車(chē)、到后來(lái)乘坐的士、直至步行尋找，靜清小學(xué)的舊址已經(jīng)難以找到，但是每隔幾年，肖藝珊都會(huì)重新回到學(xué)校所在地尋找，希望見(jiàn)到同學(xué)或者老師。
“小學(xué)是最難忘的記憶。”肖藝珊至今還記得，教室旁邊就是數(shù)學(xué)老師李家豐的家，自己是在老師的幫助下成長(zhǎng)，也記得，老師辦公室內(nèi)為自己烤干棉褲的那個(gè)炭爐。
2019年1月前后，肖藝珊在路上遇見(jiàn)了李定琪，她是李家豐的女兒，在李定琪的幫助下，肖藝珊進(jìn)入靜清小學(xué)微信群，于是在同學(xué)的交流中得知了張靜芬老師依然健康生活，于是和同學(xué)相約，看望老師。
在看望人群中，劉和利是李定琪的學(xué)生，之所以來(lái)這里，就是感恩李定琪當(dāng)年對(duì)自己的關(guān)心。1969年至1972年，劉合利在原武漢市東方紅中學(xué)讀書(shū)，李定琪是音樂(lè)老師，自己是學(xué)校宣傳隊(duì)的隊(duì)員之一，兩人交流很多。
李定琪回憶，一個(gè)寒冷的日子里，劉合利還沒(méi)有感覺(jué)寒冷，李定琪看到劉合利，詢問(wèn)是否感到寒冷，并且叮囑一定要多穿些。“那時(shí)候，感覺(jué)老師就是親人，這段對(duì)話我記了一輩子。”
“知識(shí)在傳承，師生情也在傳承，我們也向老師的老師問(wèn)聲好。”劉和利和周晨陽(yáng)等人至今還與李定琪相約，每周二一起唱歌娛樂(lè)。“我們已經(jīng)成了親人，相互走動(dòng)。”劉和利說(shuō)。
盡管已經(jīng)是93歲高齡，張靜芬思路依然清晰。進(jìn)修后，她到初中任教，1980年退休。
面對(duì)過(guò)去的學(xué)生，初見(jiàn)，老人的印象已經(jīng)模糊，聊過(guò)后，她漸漸想起了羅哲芳童年的樣子。
經(jīng)過(guò)了67年，老人坦言，和學(xué)生之間的故事在自己腦海中已經(jīng)模糊，只記得自己當(dāng)年家訪，從來(lái)都是告訴家長(zhǎng)鼓勵(lì)性的話語(yǔ)，而不會(huì)“告狀”。“就是學(xué)生有不足，也是讓家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生不足的教育，孩子們都有自尊心，打擊他們不利于成長(zhǎng)，他們也會(huì)討厭我，影響師生關(guān)系，不利于我對(duì)孩子們的引導(dǎo)。”
“沒(méi)想到學(xué)生67年后還來(lái)看我，這是我最驕傲的事情。”老人激動(dòng)地說(shuō)著。
