楚天都市報訊 □楚天都市報評論員屈旌

    日前，杭師大附中的老師們收到了專屬“成績單”，里面有他們的肖像畫、口頭禪、各科成績及評語，均出自學(xué)生之手。（1月28日《錢江晚報》）
    讀書時最怕期末，考試連綿不斷，老師評語鏗鏘，優(yōu)秀良好或一般，寥寥數(shù)字，決定咱能不能過一個好年。作為80后，看看現(xiàn)在學(xué)生“搞事情”，也只能感慨一句：長江后浪推前浪，一浪更比一浪浪。現(xiàn)在學(xué)生也能給老師寫評語，評的還不只是教課好不好，管得嚴(yán)不嚴(yán)，是否追星、身材管理、顏值等級，消息靈通度、笑容復(fù)雜程度……都在考察之列，就想問問老師，你們壓力大嗎？
    有不嫌事兒大的網(wǎng)友問了，給差評怎么辦？你們真是太低估00后們的膽識了?？淳W(wǎng)上曬出來的評語，學(xué)生們真的很實誠，有的老師教學(xué)才得了3分，有的老師消息靈通度是負(fù)分，一點情面都沒留。不過，老師們倒也能大方“笑納”，畢竟為人師者，能得到如此坦誠的評價，未必不是一種小幸運。畢竟人無完人，只要有兼聽則明、聞過即改的精神，就能和學(xué)生一起進(jìn)步成長。
    其實，這件事中最令人羨慕的，是那一張張手繪評語中所呈現(xiàn)出來的，屬于青春的熱情與能量。那些奇思妙想，妙筆生花，那些天真言語，生動刻畫，讓人忍不住去回憶起，自己的年少時光，愈發(fā)禁不住贊嘆，現(xiàn)在的學(xué)生可真了不得！一次給老師寫評語的機會，他們不僅抒發(fā)了心聲，增進(jìn)了理解，加強了互動，還狠狠地施展了一下自己的才華：創(chuàng)意策劃、平面設(shè)計、文案撰寫、多媒體呈現(xiàn)……超強的動手能力，旺盛的專注精神，充沛的情感表達(dá)，讓人看到學(xué)習(xí)的樂趣，更看到未來的無限可能。
    當(dāng)然，這種認(rèn)真對待，也是相互成就的。以往，期末“三件寶”中成績單是老大，獎狀是老二，評語往往不怎么被重視。因此，一些老師也不會認(rèn)真寫，要么千篇一律，要么找學(xué)生代寫，甚至上網(wǎng)搜模板。但是，隨著人們越來越認(rèn)識到差異化、人性化教育的重要性，很多老師都開始在期末評語上花心思。不久前，一位高中女老師給全班38名同學(xué)每人寫了一首詩作為期末評語，被網(wǎng)友瘋狂點贊，也是因其用心良苦，創(chuàng)意可嘉。
    我忍不住會想，這樣的老師，如果在上面那所學(xué)校中，不知道會收獲學(xué)生怎樣的評語呢？至少在親和力這一欄，得分不會差吧。短短幾行評語，只要用心書寫，便是一次拉近心理距離，轉(zhuǎn)換思考角度的嘗試。師生之間，如能常常這樣開誠布公，創(chuàng)造交流互動的機會，認(rèn)可互相評價的益處，關(guān)系一定會更加融洽，氛圍也能更輕松愉快。
    讓期末評語大變樣的，是平等信任的師生關(guān)系，是青春蓬勃的創(chuàng)造力，更是開放兼容的社會氛圍。學(xué)習(xí)從來不是件輕松的事，但人要終身學(xué)習(xí)，不能一直“苦大仇深”，在努力精進(jìn)自我的途中，別忘了與良師益友攜手，別忘了看看路邊動人的風(fēng)景，些許心思旁騖，時時傾心交談，會讓教育與學(xué)習(xí)之路，目標(biāo)更堅定，過程更愉快，意義更豐富。