楚天都市報(bào)訊 楚天都市報(bào)訊（記者張屏 通訊員范新明 李璐）小學(xué)生也可能出現(xiàn)早戀？武漢市光谷第二小學(xué)五（1）班班主任羅露說(shuō)，沒(méi)錯(cuò)，孩子們甚至還互傳紙條說(shuō)喜歡呢。因此，近日她以“青春萌動(dòng)稍安勿躁”為主題，為班上30名家長(zhǎng)上了一節(jié)“早戀課”。
    契機(jī)是羅露班上發(fā)生的一次事件：一些孩子上課時(shí)傳紙條，上面寫(xiě)“誰(shuí)是誰(shuí)的老婆”、“誰(shuí)是誰(shuí)的老公”等，被寫(xiě)的孩子還跟寫(xiě)紙條的同學(xué)吵了起來(lái)?！皠e看他們只是小學(xué)五年級(jí)，其實(shí)已經(jīng)進(jìn)入了青春期前期，產(chǎn)生對(duì)異性的情感很正常。我不僅在班上發(fā)現(xiàn)過(guò)他們的苗頭，在走廊上也曾聽(tīng)孩子們表白說(shuō)’我喜歡你’這樣的話(huà)。”羅露說(shuō)，小學(xué)生家長(zhǎng)要么以為孩子還小，喜歡誰(shuí)只是鬧著好玩；要么對(duì)此非常震驚、苦惱，又不好意思與他人商量。因此她覺(jué)得非常有必要跟家長(zhǎng)們探討下這個(gè)問(wèn)題，做到“有備無(wú)患”。
    課程一開(kāi)始，羅露就向家長(zhǎng)們提問(wèn)：“你家孩子有沒(méi)有在家中說(shuō)過(guò)喜歡某個(gè)異性朋友？”一半家長(zhǎng)舉了手?！拔业囊粋€(gè)親戚讀書(shū)時(shí)非常受男生歡迎，她媽媽嚴(yán)厲禁止她與男生來(lái)往，但不僅禁不止，還影響了她的情感觀，導(dǎo)致她之后無(wú)法正常與男性交往?！绷_露說(shuō)，其實(shí)喜歡別人和被人喜歡都是很正常和美好的事，不應(yīng)該堵，而應(yīng)該直面它。
    羅露接下來(lái)舉了一個(gè)來(lái)自某校一個(gè)班上的正面例子：一個(gè)小女生喜歡上了英語(yǔ)外教，女孩媽媽非常開(kāi)明，跟女兒討論為什么喜歡那位老師，把對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)一條條列出來(lái)，又鼓勵(lì)女兒通過(guò)努力變得像對(duì)方一樣優(yōu)秀，做一個(gè)值得被他喜歡的人。后來(lái)，小女孩不僅成績(jī)更好了，對(duì)外教的感情也變淡了?！拔覀兛梢酝ㄟ^(guò)巧妙的引導(dǎo)，讓孩子把暗戀轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力；另外，學(xué)生時(shí)代的感情是比較脆弱的，周?chē)说慕蛹{和理解，反而更利于孩子慢慢淡化它。”羅露說(shuō)。
    但是，如果孩子不主動(dòng)與大人們談?wù)撨@件事，家長(zhǎng)和老師則需要忍耐。一名家長(zhǎng)向羅露求助，她發(fā)現(xiàn)一貫乖巧優(yōu)秀的女兒性情大變，幾次因?yàn)樯险n故意拿一個(gè)男生的東西被批評(píng)，她在家中翻找后，發(fā)現(xiàn)女兒藏了個(gè)日記本，上面傾訴了對(duì)那個(gè)男生的喜歡，兩人互傳的紙條也被她鄭重地貼在本子上。“孩子很明顯不想讓我們知道，那我們現(xiàn)在就不該介入。這幾天我找她談了談話(huà)，告訴她應(yīng)該怎么與朋友交往，故意拿別人的東西會(huì)招致反感，她也聽(tīng)進(jìn)去了?！绷_露說(shuō)，教育需要契機(jī)，遇到“早戀題”也沒(méi)有定法解題，家長(zhǎng)還是要從孩子的角度出發(fā)，幫助孩子平穩(wěn)度過(guò)萌動(dòng)的青春期。