楚天都市報訊 楚天都市報記者關(guān)前裕 通訊員陳富民裴曉敏

    5月6日，在第八屆全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽湖北賽區(qū)預(yù)賽中，湖北文理學(xué)院的作品“雙幅盤式抗風(fēng)立體停車庫”不僅獲得湖北賽區(qū)一等獎，還以第一名的成績晉級全國決賽。
    諸葛亮是中國著名的政治家、軍事家，也是大發(fā)明家。湖北文理學(xué)院得毗鄰諸葛亮故居之地利，深入實施“慧創(chuàng)”工程，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化全面融入學(xué)校人才培養(yǎng)體系，形成了想創(chuàng)、會創(chuàng)、齊創(chuàng)的生動局面。該校本科辦學(xué)20年，學(xué)生科技創(chuàng)新屢獲殊榮，師生專利授權(quán)連年名列前茅，2017年畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率達4.77%。

    全面開展“明志”行動

    湖北文理學(xué)院結(jié)合諸葛亮“智慧文化”，激勵和喚醒創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，優(yōu)化頂層設(shè)計，形成育人共同體，全面推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)工作。
    該校整合各種資源，建立起一套包括專任教師、校內(nèi)兼職教師、校外創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的隊伍，創(chuàng)建集課程教學(xué)、創(chuàng)新訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)實踐于一體的全鏈條創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)平臺，匯聚多方資源和智慧，打造“慧創(chuàng)”校園文化品牌。
    學(xué)校發(fā)布創(chuàng)業(yè)服務(wù)地圖，通過創(chuàng)業(yè)地圖精準(zhǔn)導(dǎo)航，可以鏈接校內(nèi)全部創(chuàng)業(yè)資源，實現(xiàn)找項目、組團隊、拉投資，活動宣傳、項目路演一圖導(dǎo)覽、全校覆蓋，學(xué)生可以高效聯(lián)系到所需資源，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積極性。

    深入實施“躬耕”計劃

    學(xué)校在智慧文化的框架下，設(shè)計出培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的新舉措，即“通識+嵌入+專門”分層式課程體系，讓“成思、成物、成己”三層遞進，激發(fā)智慧，挖掘潛能。
    一年級開展普及式創(chuàng)業(yè)意識教育，每年4000多人參加學(xué)習(xí)，創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)覆蓋率達100%。二年級開設(shè)通識教育選修課、專業(yè)融合創(chuàng)業(yè)實踐班和創(chuàng)業(yè)管理學(xué)位教育，每年1600人修讀，覆蓋率40%。三、四年級著重開展學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，組織有創(chuàng)業(yè)意愿和創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)的大學(xué)生到創(chuàng)業(yè)基地和產(chǎn)學(xué)研合作企業(yè)，每年有800多人參與創(chuàng)業(yè)實踐，在校生參與率達20%。

    聯(lián)動推進“廣才”活動

    孔明借東風(fēng)的智慧在學(xué)校“廣才”活動中得到充分運用。政府、企業(yè)、學(xué)校協(xié)同，政府主導(dǎo)、學(xué)院主體、企業(yè)參與，構(gòu)筑一個從“創(chuàng)業(yè)苗圃——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園——科技園”三級聯(lián)動的體系。
    學(xué)校打造了一個兩千多平方米的培訓(xùn)輔導(dǎo)型的“云創(chuàng)意”創(chuàng)客空間，擁有近200個工位，組建了社會創(chuàng)新、智微園等多個團隊，以學(xué)科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和科研課題為載體等進行實戰(zhàn)訓(xùn)練。建設(shè)了電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)園、文化創(chuàng)意園、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園等三個校內(nèi)創(chuàng)業(yè)園，現(xiàn)入住大學(xué)生團隊85個。成立校內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)團隊。學(xué)校與地方政府合作，分別在高新區(qū)、襄城區(qū)、樊城區(qū)建立了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，直接輸送大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園孵化團隊進入。
    在這樣一個體系里，一批批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“小諸葛”不斷成長。