圖為曾莉老師組織孩子們大合唱

　　楚天都市報(bào)全媒體記者朱蕾黃士峰 盧雅君發(fā)自房縣

    上周末，本報(bào)聯(lián)合聚劃算、阿里巴巴天天正能量發(fā)起，“好奇”愛心贊助的村小美育公益項(xiàng)目——“Hello，夢(mèng)想課堂”再次來到十堰房縣軍店鎮(zhèn)，這一次，兩名優(yōu)秀教師要在軍店中心小學(xué)開大課，每堂課的學(xué)生將多達(dá)三百余人?！癏ello，夢(mèng)想課堂”已在房縣軍店鎮(zhèn)的月明小學(xué)、下茅坪小學(xué)、何村小學(xué)連續(xù)上了4次課，在村小學(xué)生家長(zhǎng)中好評(píng)如潮，為了讓更多的孩子感受到音樂美術(shù)課的魅力，村小校長(zhǎng)們申請(qǐng)多組織點(diǎn)學(xué)生，上一次大課。

　　廣場(chǎng)上面唱起歌

    小學(xué)的大操場(chǎng)上，300名孩子席地而坐。湖北省武昌水果湖第一小學(xué)音樂教師、武昌區(qū)教學(xué)能手曾莉走上講臺(tái)，彈起電子琴。琴聲悠揚(yáng)，在她的示意下，孩子們很快能夠跟上節(jié)奏，所有人的注意力都集中到了一起。“誰要打鳥兒，誰要捉青蛙，誰要折斷花和樹，我可對(duì)他不客氣……”《我是少年阿凡提》的歌詞十分活躍俏皮，孩子們看得很是開心。曾莉的動(dòng)聽演唱，更讓孩子們有了直觀的第一感受，原來可以運(yùn)用自己的歌喉和動(dòng)作，來表現(xiàn)一首歌的內(nèi)容和意境。
    除了教授歌曲，曾莉?qū)⒏嘈袨榧?xì)節(jié)引進(jìn)課堂——“只要有人起立回答問題，大家都要給他掌聲好不好？”“注意臺(tái)風(fēng)哦，站起來的時(shí)候不要有小動(dòng)作，姿態(tài)要優(yōu)美”“坐姿要端正，歌聲才會(huì)美妙”。
    一堂課下來，當(dāng)?shù)氐睦蠋焸冞B連稱贊：“音樂課不只是唱唱歌、學(xué)識(shí)譜，更是一種情緒表達(dá)的方式，并讓人享受表達(dá)的快樂。同時(shí)，從坐到站，行為上的小細(xì)節(jié)也能影響著表達(dá)的效果。這堂課的內(nèi)容，真是太豐富了！”

　　大教室里賞名作

    由于上課人數(shù)多，美術(shù)老師劉玉恒的課轉(zhuǎn)場(chǎng)在學(xué)校的大教室進(jìn)行。她先在大屏幕上放了一組草間彌生的作品。這位日本藝術(shù)界“圓點(diǎn)女王”的繪畫一下子吸引了孩子們的目光。
    隨后，劉玉恒引導(dǎo)孩子們，將這些著名作品中的原素一一拆分，原來，那個(gè)大南瓜的形狀，是由大小不同的圓點(diǎn)帶來的。原來，最基本的形狀元素，可以使用到不同的地方，表達(dá)不同的東西。
    有了這樣的思路，孩子們勇敢地走上講臺(tái)，展現(xiàn)自己繪制的花瓶。有的追求造型，有的講究裝飾，每個(gè)人的思路都不同，每個(gè)人都畫出了自己的個(gè)性?！懊佬g(shù)課不僅僅是教會(huì)孩子畫一幅畫制作一件作品，而更重要的是，能培養(yǎng)孩子們對(duì)藝術(shù)的愛好，會(huì)用藝術(shù)作品表達(dá)自己的所見所思所想?！闭n后一位當(dāng)?shù)亟處熣f，劉玉恒的授課方式給了他們很多啟發(fā)。