楚天都市報(bào)評(píng)論員徐漢雄

    近日，網(wǎng)上流傳一則老師與家長(zhǎng)之間的微信聊天記錄。這名家長(zhǎng)在和老師的聊天中列出了自己家中多名公職人員的職務(wù)信息，甚至將行政級(jí)別一一注明。福建莆田市紀(jì)委表示，已介入該起事件的調(diào)查。（據(jù)9月23日《今晚報(bào)》）

    這個(gè)曬官職的聊天記錄在網(wǎng)上引發(fā)關(guān)注，有點(diǎn)類(lèi)似幾個(gè)月前的“嚴(yán)書(shū)記”一事。今年五月，成都一所幼兒園的家長(zhǎng)，因孩子座位的事，在聊天中搬出孩子父親“嚴(yán)書(shū)記”的身份來(lái)威脅老師，引起軒然大波。學(xué)校本是清靜之地，教育原本是教化育人，讓人懂得文明。家長(zhǎng)將權(quán)力的影響帶入學(xué)校，將權(quán)力之手伸進(jìn)學(xué)校，違背了教育的初衷，是對(duì)教育尊嚴(yán)的冒犯與褻瀆，讓人感到不舒服。
    家長(zhǎng)亮明身份背景，無(wú)非是希望老師看在“關(guān)系”的分上，對(duì)孩子額外照顧，無(wú)論是柔性的訴求，還是強(qiáng)硬的宣示，都有權(quán)力的影子在作怪。而教育是崇高而神圣的，信奉有教無(wú)類(lèi)，不因家庭背景或人為因素而存在差異。在教育面前炫耀關(guān)系，顯然是表錯(cuò)了情。這類(lèi)家長(zhǎng)的舉動(dòng)，與其說(shuō)是關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子，實(shí)是對(duì)孩子的不自信與傷害：以為孩子要在關(guān)系的庇護(hù)下才能成長(zhǎng)，表面上是要讓孩子享受到高人一等的優(yōu)待，潛意識(shí)里是認(rèn)定孩子若得不到特殊照顧就會(huì)吃虧，這是把自家孩子看扁了看低了，不認(rèn)可孩子的生存能力啊。
    今年夏天，廣東韶關(guān)女孩林玥報(bào)考了成都一所大學(xué)的數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，父母卻極力反對(duì)，要求她去讀護(hù)理專(zhuān)業(yè)。原因就是父母擔(dān)心孩子所讀的專(zhuān)業(yè)，他們?cè)谶@一領(lǐng)域沒(méi)有人脈，就業(yè)時(shí)不好照顧。一些家長(zhǎng)習(xí)慣了孩子活在自己的照顧之下，一旦脫離這個(gè)范圍，就惶恐慌張。這實(shí)是一種錯(cuò)誤與陳腐的觀(guān)念。與其處處照顧孩子，不如培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，靠熟人與關(guān)系照顧，雖然大樹(shù)底下好乘涼，但大樹(shù)底下也不長(zhǎng)草。真正愛(ài)孩子，就讓孩子從小學(xué)會(huì)與他人同等條件下相處，在同一個(gè)起跑線(xiàn)上競(jìng)爭(zhēng)，甚至習(xí)慣在逆境中成長(zhǎng)，孩子才能真正強(qiáng)大起來(lái)。
    同時(shí)，只要教育本身能風(fēng)清氣正，挺直腰桿，讓家長(zhǎng)的背景無(wú)用武之地，自然也會(huì)減少這類(lèi)曬官職的奇葩行為。

　　聲音
　　《新京報(bào)》：一旦教育公平被權(quán)力、財(cái)力所脅迫，那么絕大多數(shù)孩子都將深受其害。
    四川在線(xiàn)：家長(zhǎng)看似是拜托老師求照顧，實(shí)則又像在威脅老師如果“不關(guān)照”后果很?chē)?yán)重。
　　繪圖/劉陽(yáng)
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