武漢中學高三（1）班 戴瑤

    高考臨近的鐘聲已然敲響，面對大學專業(yè)，有的同學希望選熱門的，好就業(yè)的；有的同學堅持自己感興趣的方向；有的同學認為專業(yè)無所謂，有大學的經(jīng)歷更重要。然而，人沒了理想，就像矢量沒了方向，選擇心中所想，即便冷門。
    我的未來我做主，聽從內(nèi)心，大學無憾。
    淮海特曾說過：“在中學階段，學生應伏案學習；在大學里，他們應站起來，四面觀望?！睆男W到高中的十二年里，我們埋首桌案，一步一步在父母老師的“安排”下“充實”度日，表面看似歡聲笑語，但又有誰是真正的快樂呢？所以，選擇專業(yè)，我們應堅定地選擇自己感興趣的方向，活出自己的風采。你一定聽過不少因專業(yè)選擇不如自己所愿，荒廢大學四年的例子。你也一定聽過興趣所在，潛心鉆研，成就一番事業(yè)的例子吧。人一旦有了目標，有了興趣，何需擔心人生之路。
    我的未來我做主，專業(yè)冷門又何妨？愈冷門，我們愈要堅守。在這個追逐利益最大化的時代，學習文物修復的閔峻嶸，學習古生物的薛逸凡便如同鳳毛麟角般珍貴。一個偉大的時代總需要一些擁抱夢想的偉人，需要耐得住寂寞，專心做學問的人。倘若人人都去報考就業(yè)容易，待遇優(yōu)厚，生活體面的專業(yè)，倘若人人都是追求輕松和穩(wěn)定，何來古今中外無數(shù)攻堅克難的科學家？又怎能看見冷門專業(yè)的未來？大學學習文物修復的閔峻嶸曾不被家人朋友支持，但他聽從自己的內(nèi)心，憑自己的興趣與一腔熱血投入冷門專業(yè)，成為故宮首屈一指的匠人。
    國以才立，政以才出，業(yè)以才興。一個國家的強大，需要有堅定內(nèi)心的學子，更需要冷門的稀缺人才們。選擇數(shù)學，便請遨游于數(shù)學演算的世界里；選擇醫(yī)科，便請以精湛醫(yī)術救人于危難；選擇考古，便請堅定內(nèi)心，尋歷史文化之脈絡。
    我的未來我做主。愿大學的你，聽從內(nèi)心，無憾無悔。
    點評：聽從內(nèi)心的召喚，選擇自己喜愛的專業(yè)，不論它是否熱門或冷門。作為一個即將參加高考的高三學生，作者旗幟鮮明地亮明自己的觀點，并多角度加以闡述。