最近，青山鋼城二中家長王先生，發(fā)現(xiàn)兒子小君（化名）做作業(yè)的速度比之前快了不少，倍感欣慰。但該校老師新年前的一次家訪戳破了這一假象。原來，小君只是通過班級QQ群要來同班同學(xué)的作業(yè)照片，謄抄一遍。老師深入了解發(fā)現(xiàn)，QQ群上抄作業(yè)是學(xué)生間公開的秘密。

魏敦勇是青山鋼城二中九年級（2）班班主任，2016年12月29日晚8點，他來到小君家家訪。小君平時成績一般，之前完成作業(yè)起碼1個半小時，但現(xiàn)在通常半小時就完成了，而且正確率還較高。家長王先生見到魏老師，對兒子的進步夸了一番，卻引起了魏老師的懷疑。魏老師想起了最近批改作業(yè)時，小君和班上一名優(yōu)生的作業(yè)，經(jīng)常錯得一模一樣。“兩個伢之間會不會抄襲作業(yè)？”帶著這個疑問，魏老師悄悄在班上展開了調(diào)查，結(jié)果印證了他的猜想，而且比他的猜想更嚴(yán)重?！鞍嗌蠋酌瑢W(xué)告訴我，有幾名學(xué)生經(jīng)常通過班上的同學(xué)QQ群，找成績較好的同學(xué)要作業(yè)‘參考’。”魏敦勇告訴記者，所謂的“參考”，就是讓成績好、做作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)先做完作業(yè)，拍張照片發(fā)給他們?！斑@些同學(xué)可能是害怕老師發(fā)現(xiàn)，都是一對一單傳，沒有在群內(nèi)共享。”這也就解釋了為何部分同學(xué)的作業(yè)錯得一模一樣。“我是說為啥孩子做作業(yè)時，總是借我的手機用，原來是用來抄作業(yè)呀。”王先生又氣憤，又失望。

據(jù)記者了解，通過QQ群抄作業(yè)的做法，在不少學(xué)校都有這個現(xiàn)象。早前外埠媒體就有報道，貴陽一所初中的一個班級，先由成績好、做作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)做完作業(yè)，拍張照片發(fā)至群里，班上其他同學(xué)都來抄答案?！斑@樣的事，我們也聽說過?！比渭衣分袑W(xué)的家長劉女士也表示，她女兒說有少數(shù)同學(xué)會采取分工合作完成作業(yè)，再互拍照片“分享”?！斑@就是抄作業(yè)的網(wǎng)絡(luò)變種。”魏敦勇表示，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達，之前就發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在網(wǎng)上查作業(yè)答案，但網(wǎng)上抄作業(yè)更讓人痛心，“查找作業(yè)答案，起碼還有簡單思考的過程，抄作業(yè)則完全喪失了做作業(yè)的意義?！贬槍@種情況，魏敦勇要求家長在學(xué)生做作業(yè)時，監(jiān)督學(xué)生不許使用固定或移動網(wǎng)絡(luò)；對學(xué)生則允許他們可以不完成不會做的試題，但要寫下自己的思考、解題的過程。

昨日，武漢市教科院副院長朱長華接受記者采訪時，對魏敦勇老師的做法表示肯定，但他同時也建議，老師布置作業(yè)時也不必一刀切，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)生的水平，提供多種版本，“底子好的學(xué)生可以做點拔高題，成績一般學(xué)生完成基礎(chǔ)題即可。總題量也不要過大?！绷硗猓议L的引導(dǎo)與監(jiān)督也十分重要。他認(rèn)為，家長在平時除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還要注意對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)進行引導(dǎo)，“不會做不丟人，抄襲才可恥?！比绻l(fā)現(xiàn)學(xué)生有抄襲行為，也不要怒火攻心，化解和說服比打罵更有用處。

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