“連續(xù)13天計算題無錯者，免數(shù)學(xué)寒假作業(yè)?！苯?，武漢七一華源中學(xué)七年級四班，數(shù)學(xué)老師拋出優(yōu)惠條件后，班上的學(xué)生積極報名幫忙改計算題（改計算題的同學(xué)，如果當(dāng)日錯一道題，可以算作全對）。面對“討巧”的學(xué)生，班主任梅麗旻巧妙化解陋習(xí)。

“雖然說計算題比較好改，但畢竟有 58 份卷子要由一個人改，我看到每次征集到的改卷人，都要改上至少一二十分鐘呢！這些同學(xué)，犧牲了自己的一部分休息時間，來幫助推動班級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，精神可嘉！”昨日，當(dāng)七一華源中學(xué)七年級四班班主任梅麗旻在班會上表揚這些為大家批改數(shù)學(xué)計算題的同學(xué)時，原以為同學(xué)會為這些樂于助人的同學(xué)點贊，結(jié)果卻并非如此。梅麗旻了解到，原來同學(xué)們都有自己的小心思——只要改了卷子，如果錯了一題，還是可以算全對，連續(xù)13天全對的同學(xué)，數(shù)學(xué)寒假作業(yè)全免。

聽到真實情況，梅麗旻回到教室，直接發(fā)問：“難道，舉手的同學(xué)之所以舉手，都是想為自己可能錯的那一題尋找一個掩蓋的機會？但是就算是獲得了這個優(yōu)惠，那錯了的一道題還是錯了呀！要不，我們從明天開始，做一個實驗——取消掉這些優(yōu)惠條件，完全地斷掉允許自己錯一題的后路，看看還有沒有同學(xué)舉手應(yīng)征？”梅麗旻話音剛落，同學(xué)們齊聲說好，并表示從即刻起，一直遵循此規(guī)則、當(dāng)日，梅麗旻現(xiàn)場征集改卷學(xué)生，最終李子翼同學(xué)被課代表挑中。

“班上有不少同學(xué)已經(jīng)理解了我倡議做這個長期實驗的意圖?！泵符?#26107;表示， 當(dāng)時聽到孩子們“討巧”時，很是震驚，但她巧妙地進行引導(dǎo)，“當(dāng)我們沒有退路時，是否會更專注于事呢？如果實在還是做錯了，與其去找優(yōu)惠，去掩蓋，還不如去改正這個錯誤，去承擔(dān)這個錯誤的后果。畢竟后者才能真正幫助孩子自身成長?！?