湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)消息（通訊員雷蕾、吳楠馨）“請(qǐng)給工科生一條‘活路’！”近日，一則藝術(shù)生跨專業(yè)考取機(jī)械專業(yè)研究生的消息在武昌工學(xué)院傳開。當(dāng)藝術(shù)生開始不拼才藝拼實(shí)力，你HOLD住嗎？

鄭振1995年出生于湖南汩羅，是武昌工學(xué)院藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的一名大四學(xué)生。近日，他以專業(yè)分?jǐn)?shù)288的成績(jī)被湖北工業(yè)大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究生專業(yè)錄取。

“鄭振在班里很低調(diào)，屬于那種特立獨(dú)行，自主意識(shí)很強(qiáng)的學(xué)生。”輔導(dǎo)員楊林稱，得知鄭振考研成功很驚訝，因?yàn)榭鐚I(yè)考研并不容易。

　　叛逆男孩堅(jiān)持自我，為未來(lái)開辟“新航道”

“想給自己的人生加點(diǎn)‘料’?！睂?duì)于學(xué)藝術(shù)，鄭振有自己特殊的想法?！拔也幌敫蠖鄶?shù)的同學(xué)一樣，整日埋頭于大堆的試題。我總覺(jué)得自己的人生干嘛要過(guò)的和別人一樣，總得加點(diǎn)屬于自己的東西?！?/P>

據(jù)了解，鄭振高中前一直是普通理科生，他覺(jué)得自己應(yīng)該學(xué)一門特長(zhǎng)，于是剛剛邁入高中校門，他就決定學(xué)習(xí)素描?！八孛杩梢蕴岣咦约旱目臻g思維觀察能力，也對(duì)自己的創(chuàng)造力和思維的深度很有幫助?！蓖蝗灰D(zhuǎn)學(xué)藝術(shù)，家人沒(méi)少反對(duì)。鄭振與父母經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)月的溝通，不僅和他們交流自己對(duì)藝術(shù)的想法及堅(jiān)持，更用自己學(xué)業(yè)上的進(jìn)步與成長(zhǎng)讓父母改變了想法。之后，他如愿加入了藝術(shù)生的陣營(yíng)，這一學(xué)就是三年，最后，他以藝術(shù)專業(yè)311分的成績(jī)考入武昌工學(xué)院。

　　父親不解、同學(xué)質(zhì)疑，讀了大學(xué)還是“不省心”

桌子上堆積著設(shè)計(jì)圖紙，旁邊散落著繪圖鉛筆，墻上掛著寫著作業(yè)和貼滿目標(biāo)的便利貼，進(jìn)入大學(xué)后，這樣與藝術(shù)為伴的日子過(guò)了三年，鄭振又不“安分”了。大三時(shí)，他對(duì)自己的未來(lái)又有了新想法。

“興趣是最好的老師。”鄭振稱，當(dāng)時(shí)正值同學(xué)們糾結(jié)是考研還是實(shí)習(xí)的時(shí)候他卻找到了人生的新方向——跨專業(yè)攻讀機(jī)械設(shè)計(jì)與應(yīng)用專業(yè)碩士研究生?！拔矣X(jué)得機(jī)械設(shè)計(jì)與應(yīng)用對(duì)我而言很有挑戰(zhàn)性，而多年學(xué)習(xí)的素描也讓我對(duì)設(shè)計(jì)很有想法，設(shè)計(jì)起來(lái)會(huì)更加輕松?！本瓦@樣，鄭振決定跨專業(yè)考研。

“我不同意，考研本來(lái)就不容易，你還是個(gè)藝術(shù)生，比得過(guò)別人學(xué)了四年機(jī)械專業(yè)的理科生嗎？你根本是在找死！”在了解了鄭振的想法之后，他的父親堅(jiān)決不同意，罵他不省心，父親甚至和他開始冷戰(zhàn)，一個(gè)多月都沒(méi)有和他講過(guò)話，身邊的同學(xué)得知他跨專業(yè)考研的想法也覺(jué)得他在浪費(fèi)時(shí)間去冒險(xiǎn)，不務(wù)正業(yè)。

“人各有志，不必強(qiáng)求他們都理解我，我總會(huì)用結(jié)果告訴他們我能行。”這些質(zhì)疑并沒(méi)有打倒鄭振，反而激起了他的斗志。執(zhí)拗的他像其他考研者一樣，每日六點(diǎn)半到九點(diǎn)半堅(jiān)持在考研自習(xí)室學(xué)習(xí)，寒暑無(wú)間斷，節(jié)假日都沒(méi)回過(guò)家。

　　用堅(jiān)定打動(dòng)面試導(dǎo)師，執(zhí)拗男孩考研終成“正果”

“我的數(shù)學(xué)一直很薄弱，我就到處打聽(tīng)可以蹭的課，”藝術(shù)專業(yè)作業(yè)很多，課余時(shí)間，鄭振總以最快的速度做完作業(yè)后就去機(jī)械專業(yè)找老師蹭課。為了快速縮短自己和機(jī)械專業(yè)學(xué)生的差距，他從大一的基礎(chǔ)課開始聽(tīng)起，經(jīng)常在課后找到低年級(jí)的學(xué)弟妹和專業(yè)老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)難點(diǎn)?！坝∠笞钌畹氖亲⒅?cái)?shù)學(xué)定理推導(dǎo)過(guò)程的李教授，還有講課生動(dòng)明快的線性代數(shù)老師等等，”鄭振說(shuō)，“那段時(shí)間我只有自己一個(gè)人，每次坐在第一排，雖然有些孤單，但學(xué)校工科的老師都十分優(yōu)秀，講得很好，讓我的基礎(chǔ)打的很快?！?/P>

天將降大任于斯人也，必先苦其心志。2016年夏天，正在備考的鄭振因?yàn)槭澄镏卸具M(jìn)了醫(yī)院，“當(dāng)時(shí)整個(gè)舌頭都腫的很厲害，堵住了呼吸道，差點(diǎn)沒(méi)了命，后來(lái)送到醫(yī)院，還是發(fā)了一個(gè)月的高燒，治療的前兩個(gè)月我甚至一個(gè)字都看不進(jìn)去，以前學(xué)的知識(shí)鏈也斷了，那是我最難熬的一段日子，”鄭振說(shuō)，那時(shí)候除了打點(diǎn)滴還喝中藥，舌頭消腫了又腫起來(lái)，反反復(fù)復(fù)的，為了讓自己快點(diǎn)好起來(lái)，他一口一口的努力把飯吃下去。晚上身體不適根本睡不著，但他還是會(huì)強(qiáng)忍著，爭(zhēng)取一切時(shí)間去看書，想少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間?！案改敢埠苄量?，他們白天上班晚上照顧我，但不敢勸我放棄，怕我更難受?！辈粌H躺在病床上會(huì)看書，甚至打點(diǎn)滴時(shí)鄭振也會(huì)用另一只手在紙上推算數(shù)學(xué)定理，“遇上不是特別難受的時(shí)候，一瓶點(diǎn)滴的時(shí)間我還能多算至少五道數(shù)學(xué)題”。這一切，讓父親看到了鄭振對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，態(tài)度也從反對(duì)變成了支持與鼓勵(lì)。直到距離研究生考試還剩七個(gè)月時(shí)，鄭振才完成所有的治療?！懊看胃杏X(jué)自己快要堅(jiān)持不下去的時(shí)候，我都會(huì)告訴自己：只要你肯堅(jiān)持，你就是自己的英雄！”

康復(fù)之后鄭振更加注重學(xué)習(xí)效率。之后的七個(gè)月，他為自己制定了詳細(xì)的計(jì)劃，除了每天十五個(gè)小時(shí)以上的學(xué)習(xí)時(shí)間外，他還會(huì)抽出一個(gè)小時(shí)去跑步，放松心情更強(qiáng)健身體。最終他以288的筆試成績(jī)考研告捷。

“湖工是我的第一志愿，成績(jī)下來(lái)的時(shí)候還是有些遺憾，筆試發(fā)揮的不是很好。”面試時(shí)鄭振因筆試成績(jī)不夠理想，有些忐忑?！肮P試成績(jī)只能算中等，但面試?yán)蠋熣f(shuō)他從我的眼里看到了我堅(jiān)定的信念。”

“基礎(chǔ)仍然不足，只是離夢(mèng)想近了一步而已?！弊罱K，鄭振如愿考上自己喜愛(ài)的專業(yè)。他表示，有些小幸運(yùn)。入校后，還需更努力才能不負(fù)自己。