湖北日?qǐng)?bào)訊（記者海冰、通訊員葉文紅）30日獲悉，武漢大學(xué)第一附屬小學(xué)與十堰市竹溪縣天寶鄉(xiāng)中心學(xué)校建立對(duì)口幫扶關(guān)系，助力其提升辦學(xué)水平的同時(shí)，更攜手關(guān)愛(ài)留守兒童及家庭。

　　“家校教育一體化”成為教育改革發(fā)展的一個(gè)世界性趨勢(shì)，在此背景下，武漢大學(xué)第一附屬小學(xué)積極構(gòu)建家庭教育科學(xué)體系，聯(lián)合湖北省家庭教育研究中心的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，將“家長(zhǎng)學(xué)?！薄凹倚９灿弊龅綄?shí)處。針對(duì)竹溪縣天寶鄉(xiāng)留守兒童較多的現(xiàn)狀，武漢大學(xué)第一附屬小學(xué)借助其“家校共育”模式的專(zhuān)業(yè)資源，派出湖北省家庭教育研究中心主任、該校家長(zhǎng)學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)柯昌兵，于12月28日，參加在天寶鄉(xiāng)關(guān)愛(ài)留守婦女兒童輔導(dǎo)班開(kāi)班儀式，并舉辦首期培訓(xùn)。

　　當(dāng)日，全鄉(xiāng)各社區(qū)婦委會(huì)主任、中心學(xué)校女教師以及留守婦女兒童代表共計(jì)100余人參加了此次活動(dòng)。四個(gè)多小時(shí)的精彩講座，為大家?guī)?lái)開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)工作的全新視角，讓老師們從專(zhuān)業(yè)角度去分析留守兒童種種行為背后的家庭原因，從而找到合理的化解途徑。不少老師表示，這次培訓(xùn)解決了許多平時(shí)在留守兒童關(guān)愛(ài)工作中遇到的困惑，尤其為關(guān)愛(ài)留守兒童的心理健康提供了權(quán)威實(shí)用的指導(dǎo)?？虏€對(duì)天寶鄉(xiāng)中心學(xué)校九年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了一次沖刺中考集體心理輔導(dǎo)會(huì)。

　　武漢大學(xué)第一附屬小學(xué)校長(zhǎng)衡斌稱，本著“定向援助、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，該校將加大對(duì)口協(xié)作力度，提升辦學(xué)水平，并不斷探索行之有效的關(guān)愛(ài)留守兒童的長(zhǎng)效機(jī)制。下一步，準(zhǔn)備協(xié)助天寶鄉(xiāng)中心學(xué)校組建專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)，并不定期組織專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，另建立完善的咨詢服務(wù)體系，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)遠(yuǎn)程指導(dǎo)教師對(duì)留守兒童開(kāi)展心理輔導(dǎo)。

　　天寶鄉(xiāng)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，希望通過(guò)此次活動(dòng)，在全鄉(xiāng)掀起關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氛圍，喚起全社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注，精準(zhǔn)做好該鄉(xiāng)留守兒童關(guān)愛(ài)救助保護(hù)工作。