湖北日報全媒記者 韓曉玲 通訊員 李曉悅 魏醫(yī)苗

眼下，湖北大學化學生物學專業(yè)大四學生趙朗正在清華大學實驗室里，提前學習實驗操作技能。他因成績優(yōu)異、表現(xiàn)突出，已被保送為清華大學化學系直博生。

這名寒門學子幼時因受傷導致左耳失聰，卻一直樂觀堅強。1月初，在湖北大學2017年度學生表彰大會上，他被授予“自強之星”稱號時說：“當我需要安靜的時候，左耳給了我一個安靜的世界；當我需要激情的時候，右耳給了我一個熱鬧的世界?！?/p>

趙朗來自恩施偏遠山村。父母外出打工，他從小是留守兒童。左耳失聰后，由于家庭經濟困難，延誤了治療時機。而成長過程中，他先后目睹三位親人被病魔奪去生命，決心將來從事科學研究。

剛上大一，他就加入王升富教授課題組，參與科研實驗訓練。大學前三年，他的專業(yè)綜合成績排名第一，多次獲得獎學金和榮譽稱號，并以第二、第三作者身份在國際學術期刊上發(fā)表兩篇論文。

成績背后，是無數(shù)辛苦付出。趙朗每天在圖書館學習不少于3小時，每周晨讀不少于6天，并在課余時間進行科研訓練。同學胡超感嘆：“去年春節(jié)過后，我提前到校，發(fā)現(xiàn)趙朗早早來校，全天泡在實驗室里。很多學生還在老家溫暖的被窩睡覺時，他卻在校園里風雨無阻地晨讀。困難和挫折永遠打不倒像他這樣堅強、有毅力的人?！?/p>

趙朗積極參與社會實踐。暑假在工地打工，購買了自己的第一部手機；寒假在工廠打工，為家人添置新衣；兼職收入和刻苦學習獲得的獎學金，用來補貼生活費。他還經常參與志愿服務活動。

雖是理科“學霸”，趙朗一直愛好詩歌創(chuàng)作。他說：“我寫詩，是為了激勵自己樂觀向上地生活。”

輔導員白夢璇評價：幼年經歷煉就了他沉穩(wěn)、堅毅、善良的品質，使他比別的學生更有目標感。

王升富教授談起這名學生時說：“他吃苦肯干的精神、對學業(yè)強烈的求知欲望、較強的抗壓能力，是值得很多學生借鑒的地方?！?/p>