湖北日報訊 （記者陳會君、通訊員楊萍）4月25日省人社廳透露，省委組織部、省人社廳印發(fā)了《關(guān)于分類推進人才評價機制改革的實施方案》，全面啟動我省分類推進人才評價機制改革。

突出能力業(yè)績導(dǎo)向，克服唯學(xué)歷、唯資歷、唯論文等傾向，我省將注重考察各類人才的專業(yè)性、創(chuàng)新性和履責(zé)績效、創(chuàng)新成果、實際貢獻，把品德作為人才評價的首要內(nèi)容。結(jié)合不同崗位、不同職業(yè)特點，分類建立健全科學(xué)合理、各有側(cè)重的人才評價標(biāo)準(zhǔn)。同時，建立以同行評價為基礎(chǔ)的業(yè)內(nèi)評價機制，注重引入市場評價和社會評價。豐富評價手段，科學(xué)靈活采用考試、評審、考評結(jié)合、考核認(rèn)定、個人述職、面試答辯、實踐操作、業(yè)績展示等不同方式，提高評價的針對性和精準(zhǔn)性。

根據(jù)方案，我省將在六大重點領(lǐng)域推進改革。一是改革科技人才評價制度。建立健全以科研誠信為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、貢獻、績效為導(dǎo)向的科技人才評價體系；二是科學(xué)評價哲學(xué)社會科學(xué)和文化藝術(shù)人才。注重政治標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、繼承性和民族性、原創(chuàng)性和時代性、系統(tǒng)性和專業(yè)性相統(tǒng)一，建立健全中國特色的哲學(xué)社會科學(xué)和文化藝術(shù)人才評價體系；三是健全教育人才評價體系。把教書育人作為教育人才評價的核心內(nèi)容，分類推進高校、職業(yè)教育、技校、中小學(xué)（含幼兒園）專業(yè)技術(shù)人才評價；四是改進醫(yī)療衛(wèi)生人才評價制度。強化醫(yī)療衛(wèi)生人才臨床實踐能力評價，完善涵蓋醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、臨床實踐、科研帶教、公共衛(wèi)生服務(wù)等要素的評價指標(biāo)體系；五是創(chuàng)新技術(shù)技能人才評價制度。分專業(yè)領(lǐng)域建立健全工程技術(shù)人才評價標(biāo)準(zhǔn)，著力解決評價標(biāo)準(zhǔn)過于追求學(xué)術(shù)化問題，重點評價其實際能力和業(yè)績；六是完善面向企業(yè)、基層一線和青年人才的評價機制。

省級人才評價機制改革由省委組織部（省委人才辦）總負(fù)責(zé)，省人社廳密切配合，省直有關(guān)部門和單位負(fù)責(zé)本系統(tǒng)、本領(lǐng)域人才分類評價改革，將按照成熟一個審定實施一個的原則推進。