“給你一次機(jī)會，你會娶王熙鳳嗎？”“小時(shí)候我的性格像黛玉，現(xiàn)在更希望自己像寶釵，有高學(xué)養(yǎng)但不露鋒芒?！迸_詞互動代替課堂PPT播放，在主講人引導(dǎo)下，學(xué)生們將紅樓人物“放置”到不同時(shí)空。這是4月22日晚出現(xiàn)在湖北大學(xué)教育楚才學(xué)院里的一幕，該課堂對話視頻也在QQ空間里熱度居高不下。

4月22日晚19時(shí)，湖大楚才學(xué)院的“小紅樓”里，報(bào)告廳早已滿座，來自不同專業(yè)的同學(xué)手中翻看的不是自己學(xué)科的課本，而是古典文學(xué)原著《紅樓夢》。主講老師盧世林引導(dǎo)討論紅樓夢里的人物，在不同境遇下可能的遭遇，學(xué)生們紛紛代入這些角色，侃侃而談。盧世林也會不斷反問并順勢引導(dǎo)，課堂不時(shí)傳來掌聲。在長達(dá)一個(gè)半小時(shí)的課程里，學(xué)生們聽得津津有味，無人離開。

隨后，這個(gè)名為“在紅樓遇見最好的你”的課堂對話視頻，在湖北大學(xué)的學(xué)生QQ空間里熱度居高不下，半小時(shí)瀏覽量達(dá)到3500，該校與《紅樓夢》相關(guān)的博雅教育研究會、天問讀書交流會等也在學(xué)生圈迅速走紅。

據(jù)悉，湖大的《紅樓夢》情感研究課在本學(xué)期首次開課，選課系統(tǒng)開放不到30分鐘，200多個(gè)名額就被搶光，且過半學(xué)生來自理科專業(yè)。盧老師用加分“誘惑”學(xué)生積極參與課堂上的互動和“角色扮演”，如果學(xué)生在期末答卷上提起自己較為滿意的角色扮演劇本，會酌情加5-20分。

盧世林介紹，“我曾經(jīng)做過一個(gè)不完全統(tǒng)計(jì)，身邊大多數(shù)朋友、親戚，乃至文學(xué)院的博士學(xué)生，都沒有讀完過《紅樓夢》原著，大多數(shù)都是從影視作品中看的?！彼f，這給他產(chǎn)生了古典文學(xué)在當(dāng)代如何傳承下去的緊迫感，也是開設(shè)課程的緣起。

當(dāng)下正值讀書節(jié)，怎么才能不讓愛讀書成為節(jié)日里的“一陣風(fēng)”？湖大楚才學(xué)院天問讀書會做出了一些嘗試。該讀書會由學(xué)生自發(fā)組建，“抱團(tuán)研讀經(jīng)典”已成為小紅樓里延續(xù)六年的風(fēng)景。2014級法學(xué)專業(yè)的樂岑川是讀書會成員之一，他表示，大家在一起讀書討論引發(fā)的思想碰撞總讓人回味，從對《論語》的考證、到與柏拉圖等古希臘哲人的對話，再到一周一品的小說欣賞等等，這種體驗(yàn)不僅是知識的增長，更是思維方式的轉(zhuǎn)變?！拔覀冋业街就篮系幕锇?、接觸博學(xué)多識的師長，并聚集在一起成為朋友?！?/p>