這個(gè)小學(xué)生了不起 拿下國(guó)際跳棋亞錦賽大滿貫
2018-04-30 15:32:00 來(lái)源:楚天都市報(bào)

原標(biāo)題:這個(gè)一年級(jí)小學(xué)生超淡定,拿下國(guó)際跳棋亞洲錦標(biāo)賽大滿貫

楚天都市報(bào)4月30日訊“我希望將來(lái)有機(jī)會(huì)去參加世錦賽,跟世界各地的高手比賽?!?月28日,武漢市江岸區(qū)沈陽(yáng)路小學(xué)一(2)班學(xué)生郭子銘戴著三塊金牌回到了學(xué)校。此前一周,這個(gè)讀一年級(jí)的小學(xué)生,在2018年亞洲國(guó)際跳棋錦標(biāo)賽上,一舉拿下了U8組的三塊金牌,實(shí)現(xiàn)了“大滿貫”。

據(jù)悉,2018亞洲國(guó)際跳棋錦標(biāo)賽由亞洲國(guó)際跳棋聯(lián)合會(huì)、中國(guó)國(guó)際跳棋協(xié)會(huì)主辦,共有來(lái)自亞洲11個(gè)國(guó)家近160名選手參賽。參賽選手按年齡段分為6個(gè)組別,7歲的郭子銘參加的是U8組的比賽,也是年齡最小的選手。

“比賽的時(shí)候來(lái)不及緊張,只想著怎么下了?!闭f(shuō)起熟悉的國(guó)際跳棋,有點(diǎn)安靜的郭子銘眉目生動(dòng)起來(lái)。在持續(xù)一周的比賽中,他先后參加了100格常規(guī)賽、快棋賽和超快棋三個(gè)項(xiàng)目。常規(guī)賽5天要激戰(zhàn)8輪,每天都有比賽,對(duì)選手的腦力和體力都提出了挑戰(zhàn),他沉著應(yīng)戰(zhàn),在第2輪失利的情況下最終取得了冠軍。之后的快棋賽和超快棋賽,考驗(yàn)的則是選手的快速反應(yīng)能力,最短的要在10分鐘內(nèi)決出勝負(fù)?!爸睕](méi)用,靜下來(lái)才看得明白?!边@個(gè)有著與年齡不符安靜的小學(xué)生不驕不躁,又接連拿下兩塊金牌,實(shí)現(xiàn)了個(gè)人國(guó)際跳棋亞錦賽的“大滿貫”。

郭子銘從幼兒園中班開(kāi)始學(xué)習(xí)國(guó)際跳棋,這也是他目前保持最久的興趣班。爸爸郭威告訴楚天都市報(bào)記者,之前報(bào)過(guò)跆拳道、朗誦、小主持人之類的培訓(xùn)班,兒子興趣缺缺,唯獨(dú)國(guó)際跳棋是一上手就不愿放棄?!八r(shí)候就很坐得住,能坐在那看科普類圖書(shū),一看幾個(gè)小時(shí),從來(lái)不喊累?!惫鱼戇@個(gè)堅(jiān)持下來(lái)的愛(ài)好,在沈陽(yáng)路小學(xué)得到了最好的發(fā)揮。該校原本就開(kāi)有國(guó)際跳棋的普及課,請(qǐng)來(lái)專業(yè)老師每周為一年級(jí)學(xué)生上一次課,他身邊多了有共同愛(ài)好的同學(xué),興趣更足了。

不過(guò),很快郭子銘就在學(xué)校沒(méi)了對(duì)手?!拔覀兙驮诰W(wǎng)上找人練習(xí),雖然很多都是成年人,至少有水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手。”郭威介紹,除了每周在學(xué)校上兩次課,郭子銘每天要在網(wǎng)上訓(xùn)練一個(gè)小時(shí),周末再到專業(yè)的俱樂(lè)部上一次小課,漸漸地就開(kāi)始參加一些比賽?!八嬲夹g(shù)能力的提高是在小學(xué),老師安排他們?cè)趯W(xué)校完成作業(yè),回來(lái)后他可以輕松上陣搞訓(xùn)練。這次參加的專業(yè)比賽,能鍛煉抗壓能力、心理承受能力,他的學(xué)習(xí)自信心明顯強(qiáng)多了?!?/P>

在班主任郭瓊眼中,郭子銘是個(gè)單純善良的孩子,很陽(yáng)光也很聽(tīng)話,語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī)都不錯(cuò)。“非常細(xì)心,收作業(yè)的時(shí)候總是翻到老師要批改的那一面,再整齊地?cái)[放起來(lái)?!庇捎诮?jīng)常訓(xùn)練國(guó)際跳棋,他的思維很敏捷,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)毫不費(fèi)力。

“最近幾年我們每年都有學(xué)生去參加各類國(guó)際跳棋比賽,經(jīng)常獲獎(jiǎng),郭子銘的獎(jiǎng)牌含金量最終?!鄙蜿?yáng)路小學(xué)教導(dǎo)主任劉建春告訴記者,學(xué)校把國(guó)際跳棋納入了興趣課程,一年級(jí)學(xué)生都會(huì)進(jìn)行入門學(xué)習(xí),不僅可以開(kāi)發(fā)智力,還能促進(jìn)學(xué)生間的交流。“我們抓好課堂質(zhì)量,讓學(xué)生有更多時(shí)間做感興趣的事?!?/P>

責(zé)編:rocher

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