圖為：阮桂君在田野錄制山歌。

文/圖 湖北日?qǐng)?bào)全媒記者 龔雪 通訊員 南小兵

老鼠叫“神”，水叫“波浪子”，一般人都不知道了。方言正處在淡化、面臨逐漸消失的窘境。8月19日，武漢大學(xué)文學(xué)院語言保護(hù)專家阮桂君呼吁，保護(hù)方言，需要從嬰幼兒開始，樹立普通話和方言并行發(fā)展的觀念。

今年暑假，阮桂君帶著武漢大學(xué)、華中師范大學(xué)等語言學(xué)專業(yè)的本科生、研究生，駐扎恩施咸豐縣，做了1個(gè)月的方言保護(hù)田野調(diào)查。師生們深深感受到，在我省偏遠(yuǎn)的中小城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，方言使用范圍越來越窄。除家庭場(chǎng)合，其他場(chǎng)合，尤其是青少年、兒童，使用方言越來越少。大部分人對(duì)家鄉(xiāng)方言有感情，但在使用語言的選擇順序上，普通話還是居首位。這種現(xiàn)象不僅在咸豐，在阮桂君近年所做的神農(nóng)架、五峰、崇陽等地方言調(diào)查中，均如此。

阮桂君率領(lǐng)的咸豐方言田野調(diào)查小組，也是“中國(guó)語言資源保護(hù)工程”的一個(gè)分支。該工程由教育部、財(cái)政部、國(guó)家語委等于2015年推出，計(jì)劃用5年時(shí)間開展1500個(gè)地點(diǎn)的田野調(diào)查，其中少數(shù)民族語言300個(gè)點(diǎn)、漢語方言900個(gè)點(diǎn)、瀕危語言方言200個(gè)點(diǎn)、語言方言文化100個(gè)點(diǎn)。我省有咸豐、隨州等80個(gè)點(diǎn)入圍。這是繼上世紀(jì)60年代語言調(diào)查以來又一次大規(guī)模的全國(guó)性語言調(diào)查活動(dòng)，標(biāo)志著語言保護(hù)已成為一個(gè)國(guó)家層面、全國(guó)各地合力行動(dòng)的工程。

在駐扎咸豐1個(gè)月里，阮桂君和學(xué)生們一起，遴選在當(dāng)?shù)爻錾烷L(zhǎng)大、能說地道方言的居民為鄉(xiāng)音發(fā)言人，把他們請(qǐng)進(jìn)錄播室，把各地原汁原味的“土話”錄下來存起來。同時(shí)，他們還做了大量的紙筆調(diào)查，對(duì)咸豐方言的音系、詞匯和語法做了系統(tǒng)梳理。錄制了長(zhǎng)篇語料，拍攝了山歌、民間故事等。此次調(diào)查結(jié)束后，這些資料以紙質(zhì)版和電子版上交國(guó)家語委，存入國(guó)家?guī)毂４妗?/p>

方言逐漸被遺忘的擔(dān)憂，不僅在專家學(xué)者心中滋長(zhǎng)。參與錄音的鄉(xiāng)音發(fā)言人、咸豐縣居民丁德煜說：“現(xiàn)在好多年輕人外出打工，時(shí)間長(zhǎng)了也聽不懂咸豐話了，溝通都有阻礙了?！闭Z言是交流溝通的紐帶，鄉(xiāng)音承載著鄉(xiāng)愁，阮桂君認(rèn)為，每一種語言都蘊(yùn)藏著一個(gè)民族獨(dú)特的文化智慧，語言一旦消亡，以它為依托的思維方式、口傳文化、民俗民風(fēng)都將隨之消失，任何一種語言的消亡都將是文化的損失。普通話是國(guó)家通用語，方言承載著鄉(xiāng)愁，兩者的關(guān)系猶如著裝上的正裝與便裝，是可以并行發(fā)展的。

方言該如何與普通話并行發(fā)展呢？阮桂君建議，在重視推廣普通話的同時(shí)，可以讓方言進(jìn)入中小學(xué)教育，編寫方言讀本，讓方言區(qū)的孩子了解自己所講方言的歷史和承載的文化。當(dāng)然，在互聯(lián)網(wǎng)普及的今天，每個(gè)人都可以為方言傳承做點(diǎn)實(shí)事：比如開辟博客，撰寫介紹方言；開設(shè)音頻視頻欄目，解說家鄉(xiāng)方言詞語，用家鄉(xiāng)話講民間故事、吟誦歌謠諺語等等。

據(jù)了解，除咸豐外，今年我省的語言保護(hù)工程還走進(jìn)了黃陂、嘉魚、通城、崇陽、紅安等16個(gè)點(diǎn)，調(diào)查團(tuán)隊(duì)來自武漢大學(xué)、華中師范大學(xué)、中南民族大學(xué)、湖北大學(xué)、湖北師范大學(xué)、武漢科技大學(xué)、黃岡師范學(xué)院、長(zhǎng)江大學(xué)等十幾所大學(xué)。