“風(fēng)可進(jìn)，雨可進(jìn)，國王不可進(jìn)?！边@句諺語在我國流傳甚廣，在于它強(qiáng)調(diào)私人空間的神圣性，強(qiáng)調(diào)私人空間自治的重要性，符合當(dāng)代社會(huì)的價(jià)值取向。

每個(gè)人都需要屬于自己的領(lǐng)地。即便是住在集體宿舍的校學(xué)生，對(duì)私人領(lǐng)地的向往也會(huì)變成具體的行動(dòng)。比如，在宿舍的床頭懸掛起一道布簾就有了自己的“床簾領(lǐng)地”。

關(guān)于“床簾領(lǐng)地”的起源已無法考證，它們的普遍存在早已是客觀事實(shí)。存在即合理，出人意料的是，原本天經(jīng)地義之事，忽然間就出現(xiàn)了合法性爭議。

4月23日，濟(jì)南大學(xué)有學(xué)生在宿舍懸掛床簾，被老師通知“給予警告處分，撤銷一切評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)資格”。24日，濟(jì)南大學(xué)學(xué)生工作處稱正在核實(shí)。

禁止學(xué)生宿舍掛床簾，究竟是一個(gè)學(xué)生的遭遇，還是目前只接到了一起投訴，新聞中提供的信息有限。即便如此，重罰當(dāng)事學(xué)生的做法牽動(dòng)了很多人的神經(jīng)，很快掀起軒然大波。

在新浪微博上，縱觀網(wǎng)友的討論，可以歸納為以下兩類意見。

一類意見是網(wǎng)友們演繹禁掛床簾的故事，揭示這種邏輯的荒唐?！案咝?yīng)該禁止學(xué)生蓋被子，因?yàn)楸蝗鞂儆谝兹计?，一旦失火，伙食可能順著床鋪極速蔓延，嚴(yán)重威脅學(xué)生生命安全，故學(xué)校應(yīng)該統(tǒng)一要求學(xué)生必須裸睡?！薄按舶灞仨毷氰F的，不能是木質(zhì)的，因?yàn)橐兹??！薄按采喜荒芴扇?，宿舍晾衣繩上不能掛衣服。”

另一類意見是網(wǎng)友覺得校園問題多，不該盯著學(xué)生床簾做文章?！疤稍诖采?，還得社交？太難了?！薄半m然畢業(yè)了但還是想問?！薄敖昂煵蝗缃闊熀褪褂么蚧饳C(jī)。”“先管管校園霸凌吧”“制定這些規(guī)則的人 閑得慌就去把村口大糞挑了。”

不難發(fā)現(xiàn)，反對(duì)干預(yù)學(xué)生懸掛床簾成為網(wǎng)絡(luò)輿論場的共識(shí)。既然如此，為什么還會(huì)出現(xiàn)干預(yù)懸掛床簾這樣的事情呢？帶著這個(gè)疑問，筆者咨詢了從事學(xué)生管理工作的老師，得到的答復(fù)是：新聞中的那個(gè)老師，可能出于消防安全的考慮，采取了這種簡單粗暴的做法。

這位老師贊成學(xué)生自主選擇是否懸掛床簾。在她看來，允許學(xué)生懸掛床簾，一是尊重學(xué)生的個(gè)人隱私，二是同一宿舍的學(xué)生生活作息習(xí)慣不同，懸掛床簾起到避光、隔音的作用。至于懸掛床簾可能造成消防隱患，關(guān)鍵在于平時(shí)加強(qiáng)安全教育，禁止學(xué)生宿舍使用大功率電器，禁止宿舍內(nèi)撕拉電線。做好這方面的工作，消防安全就有了保障，床簾的莫須有“罪名”也就不攻自破。

如果床簾真的構(gòu)成消防安全隱患，相信禁止懸掛床簾早該納入學(xué)生宿舍管理制度了。如果床簾沒有這么大的危害，干預(yù)懸掛床簾就是對(duì)學(xué)生宿舍生活的干涉。令人欣慰的是，涉事學(xué)校就此展開調(diào)查，相信會(huì)給當(dāng)事學(xué)生一個(gè)合理的說法。

干預(yù)學(xué)生宿舍懸掛床簾，暴露出某些高校在學(xué)生管理方面還存在疏漏之處，比如，缺乏尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)的地方，無意中干預(yù)了學(xué)生的私人領(lǐng)地。

床簾封閉起來的空間雖小，構(gòu)建的卻是學(xué)生自己的一方天地，它成為學(xué)生大學(xué)時(shí)代寶貴的“床簾領(lǐng)地” 。在這個(gè)特殊的空間里，領(lǐng)地意識(shí)使床簾的“領(lǐng)主”感受到自治的快樂。

是否在集體宿舍建造自己的私人空間，本是學(xué)生個(gè)人的事情。在學(xué)生權(quán)利保護(hù)成為社會(huì)共識(shí)的今天，學(xué)生工作管理方面的閃失，自然成為公共討論的話題。公共討論形成的輿論共識(shí)表明：學(xué)生宿舍里每個(gè)人的“床簾領(lǐng)地”，都應(yīng)該得到尊重。

學(xué)生的“床簾領(lǐng)地”需要得到尊重，在于這是宿舍文化的“細(xì)胞”，對(duì)這個(gè)領(lǐng)地的干預(yù)，扼殺的是宿舍文化的生命力。在大學(xué)校園文化建設(shè)中，宿舍文化是最具個(gè)性化創(chuàng)造潛力的地方，而床簾領(lǐng)地本身就是最個(gè)性化的“文化建筑”。尊重了“床簾領(lǐng)地”，也就等于間接在鼓勵(lì)大學(xué)生群體的自我創(chuàng)造，釋放了大學(xué)生群體的創(chuàng)造積極性。

學(xué)生的“床簾領(lǐng)地”需要得到尊重，在于這是生活空間的“別墅”，對(duì)這個(gè)領(lǐng)地的干預(yù)，學(xué)生宿舍喪失了私密的可能。大學(xué)生已經(jīng)成年，他們的隱私意識(shí)已經(jīng)形成，保護(hù)個(gè)人隱私在行動(dòng)。每個(gè)“床簾領(lǐng)地”的出現(xiàn)，都是保護(hù)個(gè)人隱私的“堡壘”，正是一個(gè)個(gè)這樣的“隱私堡壘”組建成多元的“隱私領(lǐng)地”。尊重“床簾領(lǐng)地”，就是尊重學(xué)生個(gè)人隱私的最好征明。

學(xué)生的“床簾領(lǐng)地”需要得到尊重，在于這是學(xué)生的“精神家園”，對(duì)這個(gè)領(lǐng)地的干預(yù)，學(xué)生失去了放飛思想的機(jī)會(huì)。中午和夜晚的休息時(shí)間，“床簾領(lǐng)地”為它們各自的主人提供了“精神沖浪”的機(jī)會(huì)。學(xué)生消化課堂所學(xué)知識(shí)，享受獨(dú)立思考的樂趣，離不開這樣的“精神家園”。尊重“床簾領(lǐng)地”，又何嘗不是呵護(hù)學(xué)生想象力的寫照？

世界很大，真正屬于每個(gè)人的空間卻非常有限。對(duì)于離家群居的大學(xué)生而言，這個(gè)群體的獨(dú)立空間人均面積太低太低，而“床簾領(lǐng)地”是他們在偌大校園里僅有的巴掌大的空間。把愛護(hù)學(xué)生的口號(hào)變成具體行動(dòng)，不妨從尊重每個(gè)學(xué)生的“床簾領(lǐng)地”做起。

稿源：荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）

作者：劉海明（重慶大學(xué)新聞學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師）

責(zé)編：詹薔