梅霞斌和學(xué)生在一起

□楚天都市報(bào)極目新聞?dòng)浾?張淵 通訊員 盧福明 王力軍 姚傳龍

8月5日，52歲的武漢市黃陂區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)數(shù)學(xué)教師梅霞斌收到一段微信視頻。視頻中，兩個(gè)少年在朝陽(yáng)下慢跑，汗流浹背，視頻后留言“梅老師，他們暑假也在鍛煉身體”。

兩個(gè)少年名叫王剛、王強(qiáng)（化名），是一對(duì)兄弟，都是梅霞斌所帶的八年級(jí)19班的學(xué)生。從2023年3月起，每個(gè)不下雨的上學(xué)日，梅霞斌都會(huì)堅(jiān)持和他們一起在校園里晨跑。

陪跑180天讓學(xué)生動(dòng)起來

陪跑的念頭，源自梅霞斌的一次家訪。那次，兄弟倆的父母提到，孩子比較胖，又不愛運(yùn)動(dòng)，他們擔(dān)心孩子的身體健康。

梅霞斌當(dāng)即同兄弟倆商量，定下了跑步計(jì)劃：周一到周五，只要不下雨，梅霞斌就跟他們一起跑步。之后，許多個(gè)清晨，黃陂區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的操場(chǎng)上都留下了師生三人奔跑的身影：一圈、兩圈……至今已堅(jiān)持了15個(gè)月，約180天。

“老師和我們一起跑，我們?cè)趺春靡馑纪祽??！蓖鮿偤屯鯊?qiáng)說，梅老師的不拋棄、不放棄，就是他們堅(jiān)持下來的動(dòng)力，“現(xiàn)在，我們已經(jīng)養(yǎng)成了運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，放假也會(huì)堅(jiān)持早鍛煉?！?/p>

明明是數(shù)學(xué)老師，為什么要陪跑步？梅霞斌說：“其實(shí)孩子有孩子的難。要真正幫助學(xué)生，不能只是在他們旁邊觀看、加油或說理，而是要一起做，這樣才能理解他們、幫到他們?！?/p>

操場(chǎng)上“演出”數(shù)學(xué)題

梅霞斌的沉浸式陪伴，更體現(xiàn)在教學(xué)中。

教了33年書，梅霞斌早已對(duì)課本知識(shí)爛熟于心，但他始終堅(jiān)持不斷改進(jìn)教學(xué)，因?yàn)椤白寣W(xué)生愛上學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)比單純灌輸知識(shí)更重要”。

梅霞斌會(huì)反復(fù)揣摩每一節(jié)課。做教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，每推進(jìn)一步，他都會(huì)問問自己：如果我是學(xué)生，能不能聽懂？會(huì)不會(huì)有繼續(xù)探究的興趣？課前準(zhǔn)備時(shí)，他會(huì)對(duì)著鏡子講授預(yù)演，嘗試不同的表達(dá)方式，“看著鏡子里的自己，我也會(huì)問自己，按照這個(gè)方法講，我作為學(xué)生愿不愿意聽？”

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他特別注重情景導(dǎo)入。講勾股定理時(shí)，他從《周髀算經(jīng)》《九章算術(shù)》講起，帶同學(xué)們了解定理背后的歷史；講“概率”時(shí)，他拎了一袋子乒乓球進(jìn)教室，讓學(xué)生玩摸球游戲理解何為“隨機(jī)事件”；講“軸對(duì)稱”時(shí)，他會(huì)展開一張?zhí)彀查T的圖片……

“現(xiàn)在有的應(yīng)用題不好讀懂，梅老師就帶我們演出來?！彼膶W(xué)生段天衡說，有次碰到一個(gè)追擊問題，講甲乙兩人在400米的環(huán)形跑道上同向跑，每隔200秒相遇一次?？春芏嗤瑢W(xué)不能理解，梅老師就帶著大家去操場(chǎng)并請(qǐng)幾位同學(xué)按題演示，“大家一下就懂了，做題容易了，對(duì)數(shù)學(xué)也更有興趣了?！?/p>

大量刷題選題為學(xué)生減負(fù)

同事們都說，梅老師是“行走的題庫(kù)”，特別愛刷題，也特別會(huì)選題。“現(xiàn)在市面上的參考書很多，它們雖然體系成熟，但重復(fù)訓(xùn)練較多，題量較大，學(xué)生若一頭扎進(jìn)去，往往疲于應(yīng)付，獲益有限。不如我先做一遍，精選、精修后給學(xué)生精練，這樣能有針對(duì)性地幫助學(xué)生掌握知識(shí)，做到減負(fù)增效?！泵废急笳f，多年來，每周末的數(shù)學(xué)作業(yè)都是他這樣編制出來的，一張A4紙的題量，效果就能比較明顯。

目前，梅霞斌已積累了自創(chuàng)數(shù)學(xué)作業(yè)632套，習(xí)題超過10000道，且沒有一道重復(fù)?！懊防蠋熯€經(jīng)常鼓勵(lì)我們來他這里自選作業(yè)，對(duì)自己的薄弱點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的拔高練習(xí)?！彼膶W(xué)生童輝耀說。

做題多使梅霞斌改題也快。每天他在早自習(xí)前收作業(yè)，第二節(jié)課前就能改完發(fā)下去，不僅能給學(xué)生及時(shí)反饋，還為自己爭(zhēng)取了一天時(shí)間以針對(duì)學(xué)生錯(cuò)題進(jìn)行集體講解或單獨(dú)輔導(dǎo)。

科學(xué)育人使得梅霞斌的教育教學(xué)成果相當(dāng)突出。他的學(xué)生積極陽(yáng)光，學(xué)得不太累卻成績(jī)優(yōu)秀，班級(jí)多次被評(píng)為區(qū)、市先進(jìn)班集體，他本人多次被評(píng)為市、區(qū)優(yōu)秀班主任。