湖北日?qǐng)?bào)全媒記者 汪洋 通訊員 毛新民 陶岳鋒

8月1日，通城縣舉辦“暑假學(xué)堂”結(jié)業(yè)儀式，集中展示教學(xué)成果。

活動(dòng)中，師生代表分別以合唱、舞蹈、情景劇、視頻短片等形式，表演節(jié)目《萱草花》《小美滿》《覺(jué)醒年代》《Do Re Mi》，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。

通城縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校、縣雋水小學(xué)、縣第二小學(xué)被評(píng)為“暑假學(xué)堂”最佳陣地；華中科技大學(xué)支教一隊(duì)、支教二隊(duì)，湖南大學(xué)支教隊(duì)，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)支教隊(duì)，湖北大學(xué)支教隊(duì)，江漢大學(xué)支教隊(duì)，黃岡師范學(xué)院支教隊(duì)等被評(píng)為“暑假學(xué)堂”優(yōu)秀志愿服務(wù)隊(duì)。

“暑假學(xué)堂”由團(tuán)省委發(fā)起，依托黨群服務(wù)中心、青年之家、學(xué)校、園區(qū)等場(chǎng)所，為少年兒童提供愛(ài)心陪伴、課業(yè)輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展、安全教育等公益服務(wù)，列入今年全省十大民生項(xiàng)目。

今年暑假，通城縣招募300名大學(xué)生志愿者，開(kāi)設(shè)87個(gè)暑托班，為3200名少年兒童提供公益托管服務(wù)，其中不少為留守兒童。

“平時(shí)，我都沒(méi)有時(shí)間管孩子?！背踔幸荒昙?jí)學(xué)生廖優(yōu)的媽媽在通城精創(chuàng)電子上班，孩子在縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校上了一個(gè)月暑托班，讓她很省心。

“孩子很喜歡這些大學(xué)生，他們不僅傳授課本知識(shí)，還教孩子做手工、排節(jié)目等。孩子過(guò)得很開(kāi)心，也很充實(shí)，與老師分別時(shí)，都哭鼻子了！”小學(xué)四年級(jí)學(xué)生盧一依的媽媽表示，希望來(lái)年繼續(xù)開(kāi)辦類似暑托班。

開(kāi)辦暑托班，誰(shuí)來(lái)當(dāng)教師？

暑假期間，不少高校組織大學(xué)生返鄉(xiāng)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通城縣以此為契機(jī)，通過(guò)設(shè)在各高校的聯(lián)絡(luò)站，發(fā)布支教招募公告，吸引8所高校12支支教隊(duì)，順利招募300名大學(xué)生志愿者，統(tǒng)一協(xié)調(diào)解決食宿、交通問(wèn)題，統(tǒng)一采購(gòu)生活必備用品，確保他們“拎包入住”。

開(kāi)辦暑托班，教室放在哪？

經(jīng)過(guò)會(huì)商，縣城選定三個(gè)大型托管點(diǎn)，分別設(shè)在通城縣雋水小學(xué)、縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校、縣第二小學(xué)，開(kāi)辦暑托班56個(gè)。同時(shí)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)“改造升級(jí)”黨群服務(wù)中心、農(nóng)家書(shū)屋，騰出教學(xué)場(chǎng)地和住宿房間，開(kāi)辦暑托班31個(gè)。通過(guò)城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)“以點(diǎn)帶面”，實(shí)現(xiàn)全縣范圍內(nèi)公益托管全覆蓋，共開(kāi)辦暑托班87個(gè)。

開(kāi)辦暑托班，有哪些課程？

與往年暑托班不同，今年開(kāi)設(shè)知識(shí)拓展、自護(hù)教育、普法宣傳、心理輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展、興趣培養(yǎng)等諸多課程。按照每日每班2場(chǎng)要求，開(kāi)展特色課程115場(chǎng)，同時(shí)聯(lián)合縣公安局、縣檢察院、縣司法局、縣消防大隊(duì)、縣紅十字會(huì)、縣婦聯(lián)、縣科協(xié)等單位，開(kāi)展防性侵、防霸凌、防溺水、反電詐以及家庭教育、科學(xué)普及等主題綜合宣講，為孩子們帶來(lái)豐富多彩的假期。

開(kāi)辦暑托班，大學(xué)生志愿者們也收獲成長(zhǎng)。

中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)支教隊(duì)志愿者李嘉佳接手的班級(jí)，一半是留守兒童或單親家庭孩子。“開(kāi)班報(bào)到第一天，我發(fā)現(xiàn)班上許多學(xué)生并非自愿參加，進(jìn)入教室時(shí)顯得不高興，有些甚至表現(xiàn)出不屑的態(tài)度?！彼f(shuō)，有個(gè)男生在教室門口與媽媽爭(zhēng)吵，表達(dá)出不想上課的情緒，但在媽媽“逼迫”下，他還是不情愿地坐到位置上。

接下來(lái)的暑托班中，她以朋友身份與孩子相處，詢問(wèn)他們的想法，尊重他們的意見(jiàn)，盡量少說(shuō)教、多鼓勵(lì)?！皭?ài)是相互的，在我們向孩子們傳遞真誠(chéng)與關(guān)愛(ài)時(shí)，孩子們也向我們回饋溫暖?！崩罴渭颜f(shuō)，暑托班最后一天，她收到孩子們贈(zèng)送的禮物，有的自己做手工花，有的寫(xiě)下長(zhǎng)長(zhǎng)的信……“這些愛(ài)的回響讓我覺(jué)得，我們確確實(shí)實(shí)帶給他們一個(gè)有趣的假期；也讓我意識(shí)到，支教的重點(diǎn)不在于傳授知識(shí)，而在于真情陪伴?！?/p>

華中科技大學(xué)支教隊(duì)志愿者袁明琛說(shuō)，托管活動(dòng)期間，他所在的團(tuán)隊(duì)開(kāi)展折紙、彩泥、石膏等系列特色手工課程，讓每個(gè)孩子都能在興趣引領(lǐng)下，揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，勇敢地駛向未來(lái)，“我們力圖做孩子的傾聽(tīng)者與陪伴者，同他們度過(guò)一段愉快的暑假時(shí)光。”