丁文紅。通訊員供圖

□楚天都市報(bào)極目新聞?dòng)浾?向一帆 見(jiàn)習(xí)記者 張靜嫻 通訊員 彭曉峰

“我喜歡挑戰(zhàn)，也希望你們敢于挑戰(zhàn)，有創(chuàng)新突破?！苯?，在武漢科技大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室里，丁文紅穿著一襲整潔的白大褂，學(xué)生們圍在她身邊，聚精會(huì)神地聽(tīng)她講述著每一個(gè)步驟后面的原理。

從企業(yè)到高校，丁文紅始終活躍在鋼鐵技術(shù)開(kāi)發(fā)的前沿，在與鋼鐵打交道的三十多年里，她創(chuàng)造了一項(xiàng)又一項(xiàng)科技成果，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀學(xué)生，獲得國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省部級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)10余項(xiàng)。

突破鋼鐵卡脖子難題

“上中學(xué)的時(shí)候，我就特別喜歡學(xué)物理，所以大學(xué)報(bào)志愿的時(shí)候我就選了機(jī)械專業(yè)?！?992年，丁文紅碩士研究生畢業(yè)后，進(jìn)入了武漢鋼鐵設(shè)計(jì)研究院，正式開(kāi)始了她的“鋼鐵生涯”。

冷連軋機(jī)是鋼鐵行業(yè)中技術(shù)難度高，產(chǎn)品質(zhì)量影響大的關(guān)鍵機(jī)組。2000年前國(guó)內(nèi)主要依賴設(shè)備進(jìn)口，并且設(shè)計(jì)院習(xí)慣于做引進(jìn)的項(xiàng)目，難度小，回報(bào)高。

鞍鋼屬于老工業(yè)區(qū)，預(yù)算不充足，很難成套從國(guó)外引進(jìn)設(shè)備。所以1999年，鞍鋼提出采用國(guó)內(nèi)自主集成方式建設(shè)冷連軋機(jī)機(jī)組，但是技術(shù)的難題加上東北與南方的氣候差異，當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)院很多人不太樂(lè)意去。

這時(shí)候，丁文紅主動(dòng)站了出來(lái)，接下了這項(xiàng)沉重的任務(wù)。

丁文紅毅然承擔(dān)起機(jī)組最為核心的液壓伺服系統(tǒng)和控制功能的開(kāi)發(fā)，經(jīng)常在鋼廠一待就是一天，最終與合作方一起共同建成了國(guó)內(nèi)首套依靠自己技術(shù)力量完成的大型冷軋寬帶鋼生產(chǎn)線，結(jié)束了我國(guó)大型冷軋機(jī)組長(zhǎng)期依靠進(jìn)口的歷史，也改寫(xiě)了國(guó)內(nèi)冷軋的建設(shè)模式。

放棄高薪走上講臺(tái)

接連取得突破性成果后，丁文紅卻產(chǎn)生了新的想法。

“鞍鋼給了我很大的觸動(dòng)，第一是我發(fā)現(xiàn)我們把裝備啃下來(lái)后，還是需要依賴國(guó)外的電器控制系統(tǒng)。第二是覺(jué)得自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不能滿足軋制設(shè)計(jì)和材料變形的要求，所以我就想挑戰(zhàn)一下自己，換個(gè)專業(yè)去學(xué)習(xí)?！倍∥募t想要真正完全實(shí)現(xiàn)冷軋核心技術(shù)的自主突破，在這種強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)驅(qū)使下，她跨專業(yè)報(bào)考了材料加工專業(yè)的博士研究生。

2016年，經(jīng)慎重思考后，丁文紅做出了她人生中的一個(gè)重要決定：放棄分公司總經(jīng)理的職位和高薪，走上高校講臺(tái)和研究崗位，全力以赴突破殘余應(yīng)力與組織交互影響的基礎(chǔ)理論，解決行業(yè)發(fā)展難題。

剛開(kāi)始，研究并沒(méi)有丁文紅想得那么順利?！澳菚r(shí)還是很痛苦的，因?yàn)橐磺袕牧汩_(kāi)始，我沒(méi)有了自信的資本，大家對(duì)我不了解，同時(shí)也沒(méi)有資源來(lái)支撐研究?！倍∥募t笑著講述道，最開(kāi)始來(lái)學(xué)校的時(shí)候沒(méi)有錢去買裝備，她就從實(shí)驗(yàn)室“撿”別人不要的，將設(shè)備重新修復(fù)之后再配上檢測(cè)工具進(jìn)行使用。

現(xiàn)在，丁文紅項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)已經(jīng)取得了一系列卓越成果。她們變革了傳統(tǒng)淬火、回火應(yīng)力調(diào)控技術(shù)，促進(jìn)了高端制造業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展。該項(xiàng)技術(shù)已應(yīng)用于寶武、河鋼、首鋼等多家企業(yè)，近三年為企業(yè)新增利潤(rùn)近16億元。

做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人

“我不太贊同老師的主要任務(wù)只是去傳授知識(shí)，我希望我的學(xué)生掌握的不是某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是養(yǎng)成思考的習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)知識(shí)和創(chuàng)新探索的能力。”丁文紅十分注重培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題的習(xí)慣，讓他們善于思考，敢于質(zhì)疑。

她的博士研究生魯小軒說(shuō)：“丁老師會(huì)在組會(huì)和討論中培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考能力和解決、分析問(wèn)題的能力，我剛來(lái)的時(shí)候?qū)@個(gè)專業(yè)并不了解，老師會(huì)和我一起解決困難，有時(shí)候甚至?xí)臀覀冇懻摰酵砩?2點(diǎn)?！睘榱思ぐl(fā)學(xué)生思考的興趣，丁文紅經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生深入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，與一線技術(shù)人員交流，用實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中所面臨的技術(shù)難題點(diǎn)燃學(xué)生們的好奇心，武鋼、湘鋼、柳鋼、新鋼等經(jīng)?？梢钥吹綀F(tuán)隊(duì)學(xué)生的身影。

丁文紅工作繁忙，科研任務(wù)重，但是對(duì)學(xué)生都親力親為地指導(dǎo)。學(xué)生們說(shuō)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)方案和細(xì)節(jié)她都會(huì)親自把關(guān)，每次交上去一個(gè)文檔，返回來(lái)滿滿一篇紅色的修改意見(jiàn)；在學(xué)生遇到科研瓶頸時(shí)，她會(huì)帶著學(xué)生一起讀文獻(xiàn)，和學(xué)生交流思路，幫助他們理解和思考；她會(huì)根據(jù)學(xué)生的興趣和優(yōu)勢(shì)因材施教進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，也會(huì)與其他高校合作，為學(xué)生提供更好的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，讓學(xué)生少走彎路。

學(xué)生們說(shuō)，丁文紅是國(guó)家卓越工程師、湖北省現(xiàn)代服務(wù)業(yè)領(lǐng)軍人才，更是一名引路人。從選擇鋼鐵事業(yè)、攻讀材料博士，到選擇高校、鉆研應(yīng)力技術(shù)，便能感受出她身上的擔(dān)當(dāng)精神，給大家?guī)?lái)榜樣的力量。