湖北日報訊（記者韓曉玲、通訊員劉琴、楊科）聆聽院士專家講座，感知科學(xué)與教育前沿，深化科學(xué)教育理念；走進(jìn)科研現(xiàn)場，體驗科學(xué)探究實踐，感受科普魅力……8月19日至23日，2024年“全國科學(xué)教育暑期學(xué)校”中小學(xué)教師培訓(xùn)（武漢分會場）在華中師范大學(xué)舉辦，來自山西、河南、湖北、湖南、內(nèi)蒙古、江蘇的基礎(chǔ)教育一線52名科學(xué)教師參加培訓(xùn)。

為期5天的培訓(xùn)，邀請了中國科學(xué)院院士、中國科學(xué)院精密測量科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新研究院研究員孫和平，中國工程院院士、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)教授張獻(xiàn)龍等十余位專家學(xué)者和基礎(chǔ)教育一線教師，圍繞科學(xué)教育通識、探究式學(xué)習(xí)的教學(xué)理論與實戰(zhàn)、科學(xué)與教育前沿、走進(jìn)科研現(xiàn)場等領(lǐng)域，通過專題報告、實踐演練、匯報研討、參觀場館等形式，幫助參訓(xùn)教師開闊科學(xué)視野、提升科學(xué)思維。

培訓(xùn)最后一天，參訓(xùn)教師還感受了虛擬仿真實驗教學(xué)的神奇魅力。在華中師大生物學(xué)國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心，該中心主任李兵利用野生蘭科植物網(wǎng)上虛擬仿真實驗、VR虛擬現(xiàn)實和裸眼3D等數(shù)字化資源，開展探究式、沉浸式和可視化教學(xué)，將蘭科植物形態(tài)結(jié)構(gòu)、野生生境和傳粉過程等生動逼真地呈現(xiàn)在課堂上，通過實驗教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型創(chuàng)新，有效解決了珍稀蘭科植物實驗材料不可采、野生生境難以到、傳粉過程不便觀察等實驗教學(xué)瓶頸，讓以前做不了的實驗成為可能。參訓(xùn)教師仿佛身臨其境，興趣濃厚，拓展了科學(xué)教學(xué)與虛擬仿真深度融合的視野。

此次培訓(xùn)由教育部教師工作司、中國科學(xué)院學(xué)部工作局主辦，中國科學(xué)院武漢分院、華中師范大學(xué)承辦，中國科學(xué)院在漢各單位與華中師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院協(xié)辦。培訓(xùn)課程將上傳至國家智慧教育平臺，滿足各級各類學(xué)校教師的科學(xué)素養(yǎng)提升需求。

據(jù)介紹，2024年“全國科學(xué)教育暑期學(xué)?！敝行W(xué)教師培訓(xùn)由教育部教師工作司和中國科學(xué)院學(xué)部工作局統(tǒng)籌，在合肥、北京、武漢、西安、廣州、昆明等6個城市舉辦培訓(xùn)。