8月28日，武漢干部教育培訓工作會議召開。會議深入學習貫徹黨的二十屆三中全會精神和習近平總書記關于干部教育培訓工作的重要論述，認真落實《干部教育培訓工作條例》《全國干部教育培訓規(guī)劃（2023-2027年）》和全國、全省干部教育培訓工作會議部署要求，謀劃部署當前和今后一個時期全市干部教育培訓工作。

干部干部，“干”字當頭，對領導干部來說，干事創(chuàng)業(yè)擺在首位，要想“甩開膀子大膽干”的前提是有過硬本領。當前，少部分黨員干部面對新形勢、新目標，難以適應，出現(xiàn)看不懂形勢、理不清思路，把不準方向、打不開局面的“本領恐慌”。要想打破局面，提高干部隊伍的素質、能力和本領是關鍵，最基本的途徑就是加強干部教育培訓。干部教育培訓是建設高素質干部隊伍的先導性、基礎性、戰(zhàn)略性工程，在推進中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設新的偉大工程中具有不可替代的重要地位和作用。全方位抓好抓實干部教育培訓，才能確保干部政治素養(yǎng)、理論水平、專業(yè)能力、實踐本領跟上時代步伐，才能鍛造出一支綜合素質強的干部隊伍。

抓好干部教育培訓要堅持“問計于民，問需于民”。不能以偏概全，“眉毛胡子一把抓”，要堅持“干什么學什么”，差異化、創(chuàng)新性、分類施教的設置培訓課程，讓培訓的效果真正體現(xiàn)出來。一方面，在培訓前，要“問計于民，問需于民”，廣泛征求意見，做好實地調研。一方面，可以通過問卷調查、干部訪談，進行需求匯總，從整體上把握不同層次干部的培訓需求。同時，還要征集培訓學員感興趣的授課形式及在干事創(chuàng)業(yè)過程中最想解決且最難解決的問題。以此作為設計和改進培訓方案的主要依據(jù)；另一方面，形成干部教育培訓工作的協(xié)商機制，分類施策、一班一策。根據(jù)干部差異化特點，精心打磨教學計劃，確保每個班次的項目專題化、內容特色化、方式具體化。為不同層次和崗位的干部“量身定做”“對癥下藥”，既講形勢講任務，也教方法教思路，幫助各級干部加快適應新形勢和新要求。

創(chuàng)新載體和形式是關鍵。傳統(tǒng)的授課方式難以引起學員共鳴，要創(chuàng)新方式方法，多一點“沉浸式”的干部教育培訓，一方面可以與高校聯(lián)合開設“專題輔導”，注重線上線下教學方式相結合；另一方面可以發(fā)掘行業(yè)骨干、基層典型“現(xiàn)身說法”，講案例、講做法；還要注重理論實踐相結合，注重現(xiàn)場教學，多帶干部們實地走訪調研，現(xiàn)場看、現(xiàn)場問、現(xiàn)場學，打開思路、拓寬視野。

同時，還要運用好考核“風向標”。為營造良好學風，達到最佳學習效果，將學風建設納入考核指標，對學員入學報到、執(zhí)行中央八項規(guī)定、遵守培訓紀律等方面作出具體制度規(guī)定，對學員的學時完成情況、學習態(tài)度和表現(xiàn)、理論知識掌握程度、黨性修養(yǎng)和作風養(yǎng)成情況及解決實際問題的能力等進行考核，考核結果作為干部年度考核和選拔任用的重要參考依據(jù)。切實把培訓的“軟要求”變?yōu)椤坝踩蝿铡保鶕?jù)學員反饋和需求及時調整改進，推動黨員干部教育培訓工作走深走實。

稿源：荊楚網（湖北日報網）

作者：陶玉（武漢市江夏區(qū)“青蘋果”網評團隊）

責編：楊虹磊