9月2日上午8時(shí)，主題為“學(xué)回信、記囑托、擔(dān)使命、建新功”的漢江師范學(xué)院2024年秋季開(kāi)學(xué)第一課如期舉行。學(xué)校黨委書(shū)記付永昌為學(xué)生解讀習(xí)近平總書(shū)記給湖北十堰丹江口庫(kù)區(qū)環(huán)保志愿者的重要回信精神，暢談漢師人為水而遷、因水而興的過(guò)往，以及堅(jiān)守初心、勇?lián)姑?，持續(xù)開(kāi)展南水北調(diào)中線水源地愛(ài)水護(hù)水節(jié)水志愿服務(wù)，為祖國(guó)培育有理想敢擔(dān)當(dāng)能吃苦肯奮斗的時(shí)代新人的系列舉措，引發(fā)師生強(qiáng)烈共鳴和廣大網(wǎng)友熱議。
講護(hù)水之事、傳護(hù)水之情，立護(hù)水之志，擔(dān)護(hù)水之責(zé)，養(yǎng)護(hù)水之德、提護(hù)水之能，重護(hù)水之行、育護(hù)水之才，是漢江師范學(xué)院長(zhǎng)堅(jiān)守的重要辦學(xué)理念。就在當(dāng)天，新華社長(zhǎng)篇通訊《人人都是“守井人”同做護(hù)水“點(diǎn)滴事”》就集中報(bào)道了漢江師范學(xué)院九色鹿水生態(tài)科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)采用“體驗(yàn)式+啟發(fā)式+互動(dòng)式”教學(xué)模式，引導(dǎo)帶動(dòng)十堰市100余所中小學(xué)、幼兒園學(xué)生，以及3.5萬(wàn)余戶家庭參與水環(huán)境保護(hù)行動(dòng)，匯聚青春力量，守好一泓清水的事跡。連日來(lái)，人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)、中國(guó)教育報(bào)、中國(guó)青年報(bào)，以及學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)聚焦?jié)h江師范學(xué)院師生學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記回信精神，中線源頭水資源水安全校本通識(shí)特色課程育人舉措、京堰學(xué)子護(hù)水同行系列實(shí)踐活動(dòng)、“南水情長(zhǎng) 一路向北”實(shí)踐活動(dòng)等，向世人展示了漢師人因地制宜，將南水北調(diào)“大思政課”納入立德樹(shù)人方案，培養(yǎng)胸懷“國(guó)之大者”時(shí)代新人的方法舉措。
9月1日出版的第17期《求是》雜志發(fā)表了習(xí)近平總書(shū)記的重要文章《培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人》。文章指出，要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。為了“一泓清水永續(xù)北上”，作為建在中線水源地、發(fā)展在丹江口庫(kù)區(qū)的高校，漢江師范學(xué)院緊緊圍繞立德樹(shù)人目標(biāo)，將愛(ài)水護(hù)水節(jié)水教育納入學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系。學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)連年在開(kāi)學(xué)第一課宣講水生態(tài)保護(hù)、綠色低碳發(fā)展和美麗中國(guó)建設(shè)，學(xué)校常年開(kāi)設(shè)《生態(tài)文明思想十堰實(shí)踐——水篇》《核心水源區(qū)生態(tài)環(huán)境保護(hù)》《漢水文化》等校本課程，依托九色鹿等團(tuán)隊(duì)常年開(kāi)展愛(ài)水護(hù)水節(jié)水科普教育，真正做到了教師圍繞育人目標(biāo)來(lái)教，學(xué)生圍繞育人目標(biāo)來(lái)學(xué)。
統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革是黨的二十屆三中全會(huì)的要求。強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興關(guān)鍵在育人。漢江師范學(xué)院始終站在為黨育愛(ài)水人、為國(guó)育護(hù)水才的高度，學(xué)校注重在堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，引導(dǎo)學(xué)生立志肩負(fù)起為京津冀豫受水區(qū)護(hù)水的時(shí)代重任，培養(yǎng)出“全國(guó)最美生態(tài)環(huán)保志愿者”“長(zhǎng)江學(xué)子”“湖北省河湖長(zhǎng)制示范人物”“市優(yōu)秀生態(tài)環(huán)境宣講員”等優(yōu)秀青年。同時(shí)，漢江師范學(xué)院也為地方普通高校把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)提供了重要借鑒和參考。
稿源：荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）
作者：胡文江（“文安平”網(wǎng)評(píng)團(tuán)隊(duì)、教育部高校網(wǎng)絡(luò)教育名師）
責(zé)編：丁玥
