9月1日晚，由中宣部、教育部和中央廣播電視總臺聯(lián)合主辦的公益節(jié)目2024年《開學(xué)第一課》在央視綜合頻道播出，全國中小學(xué)生積極觀看，引發(fā)熱烈反響?！堕_學(xué)第一課》通過“多地實(shí)景課堂”的模式描繪出中國式現(xiàn)代化建設(shè)的圖景，是一堂鮮活生動的愛國主義教育課。

實(shí)際上，除了央視外，全國不少學(xué)校也會在開學(xué)后，給新生安排了開學(xué)第一課。往往開學(xué)的第一課會給孩子們留下深刻印象，學(xué)校也會在內(nèi)容上進(jìn)行精心安排，希望通過開學(xué)這個(gè)特殊節(jié)點(diǎn)，讓孩子們感受到文化的魅力。當(dāng)然，有部分學(xué)校把開學(xué)第一課簡單化為開學(xué)典禮，只注重形式，不注重孩子們的感受，這顯然是有悖于開學(xué)第一課的初衷。

教育的根本目的在于培養(yǎng)人，那么注重人的需求就特別重要。學(xué)校應(yīng)從傳統(tǒng)的“我要”思維，變成“要我”思維，從學(xué)生的實(shí)際需求和喜愛的方式入手。譬如，有的學(xué)校會在開學(xué)第一課邀請本地的老英雄，給學(xué)生講英雄故事；有的學(xué)校則會邀請本校畢業(yè)的勵志學(xué)子分享成長故事；有的學(xué)校會在開學(xué)第一課邀請本校出來的奧運(yùn)冠軍講成長及為國爭光的故事；而有的學(xué)校則會請科學(xué)家實(shí)操講科技創(chuàng)新故事，有的則是邀請家長來分享與孩子的親子故事......盡管各個(gè)學(xué)校安排的內(nèi)容不盡相同，但通過這些分享，大家總能獲得一種無聲的力量，這種力量震顫人心，也激勵著青少年向上向善。所以，“開學(xué)第一課”重在優(yōu)質(zhì)內(nèi)容本身。

內(nèi)容好，還需要形式活。近年來，各學(xué)校不斷創(chuàng)新“開學(xué)第一課”的學(xué)習(xí)形式，以學(xué)生喜聞樂見的形式推進(jìn)思想教育、愛國教育等，提升了學(xué)生的接受度和好感度。例如在安徽省祁門縣，老師們把“開學(xué)第一課”的課堂設(shè)置在大自然中，通過互動交流的方式讓學(xué)生們親身體驗(yàn)了火焰掌、大象牙膏、藍(lán)眼淚發(fā)光等多種有趣的實(shí)驗(yàn)，了解了螢火蟲知識和星空小知識，體會了科技的魅力。西安高新第三小學(xué)讓學(xué)生自己上臺分享自己喜歡的奧運(yùn)健兒，傳遞奧運(yùn)精神，化被動為主動，讓開學(xué)第一課真正成為學(xué)生的課堂。在山東青州市人民法院，也有一堂特殊的課程，孩子們充當(dāng)法官、書記員、公訴員等角色，通過模擬案件審理的一系列流程，體會到了法律的嚴(yán)謹(jǐn)與不可侵犯，在潛移默化中豎起了內(nèi)心法律的紅線......這些課堂新形式寓教于樂，更能讓學(xué)生們愛學(xué)、樂學(xué)、積極學(xué)，提升了學(xué)習(xí)的效率，激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情，讓“開學(xué)第一課”更加優(yōu)質(zhì)高效。

知者行之始，行者知之成。一節(jié)課的內(nèi)容是有限的，但學(xué)習(xí)生涯的無限的，只有在后續(xù)的學(xué)習(xí)生涯中不斷將其拓展，才能形成更加深刻完整的認(rèn)知。開學(xué)第一課猶如在學(xué)生們的心中種下一顆優(yōu)質(zhì)的種子，后續(xù)仍需要家長、學(xué)校、社會多方合力，共同為其澆水、除草、施肥，只有這樣，這顆種子才能茁壯成長，逐步成長為參天大樹，成為國家的中流砥柱，并為下一代小樹遮風(fēng)擋雨，我們每一代亦是如此，代代相承，用擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)譜寫青春之詞，成為時(shí)代的奮斗者、奉獻(xiàn)者和追夢者，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家不懈奮斗。

“開學(xué)第一課”雖然只是新學(xué)期的起點(diǎn)，但卻能通過多樣化的形式給學(xué)生們的成長注入新的活力和動力，讓其以英雄為榜樣，以知識為武器，以目標(biāo)為動力，成為一個(gè)勇敢追夢好少年。

稿源：荊楚網(wǎng)（湖北日報(bào)網(wǎng)）

作者：張李依（江漢區(qū)民權(quán)街道）

責(zé)編：廖逢倩