楚天都市報極目新聞訊（記者陳勇 通訊員易榮波 李怡 余衛(wèi)東）9月4日，極目新聞記者獲悉，今年秋季開學后，孝感市大悟縣8所縣直學校共120余名城區(qū)教師已經來到12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)20所薄弱學校任教，12所農村薄弱學校的120名老師則走進縣直學校擔任老師。該縣城鄉(xiāng)教師輪崗助力破解“城鎮(zhèn)擠、農村弱”“擇校熱”等教育難題。

大悟縣現有縣直義務教育學校8所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校60所；教師3186人，學生總數49686人。

為了探索縣域教聯體改革新路徑，大悟縣把教聯體建設作為強縣工程重要抓手，出臺《大悟縣推進縣域教聯體建設實施方案》，打破現有鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政區(qū)劃范圍和管理模式，統(tǒng)籌縣城及鄉(xiāng)鎮(zhèn)間學校，深度推進學校融合辦學，通過融合型、共建型、協作型三種建設模式，創(chuàng)新辦學模式與辦學運行機制。

該縣通過“城聯鄉(xiāng)”“大聯小”“強聯弱”“近聯遠”等多種真幫實扶方式，鼓勵校與校之間、城與鄉(xiāng)之間共享教育資源，實現“1+1＞2”的“教聯體效應”，推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化。

大悟縣統(tǒng)籌調配全縣教師資源，發(fā)揮縣直名師引領和名校示范作用，優(yōu)化優(yōu)質全域教育資源配置，支持融合型教聯體內部教師編制打通使用，促進教師互通互融。通過城區(qū)優(yōu)質學校選派一批、農村薄弱學校選派一批的形式促進核心校和成員校、城區(qū)和農村教師間的雙向流動和合作研究，促進教師隊伍素質的整體提升，構建“學有優(yōu)教”的基礎教育公共服務體系。

“縣直老師帶來音樂、體育、美術、計算機這些優(yōu)質課，教聯體建設讓城鄉(xiāng)孩子享受同等優(yōu)質的教學，讓鄉(xiāng)村孩子擁有了同樣美好的時光?！贝笪蚩h思源實驗學校教聯體新城鎮(zhèn)金嶺校區(qū)校長黃華蘭對極目新聞記者說。

截至8月底，大悟縣建設教聯體23個，全縣68所義務教育學校已全部納入教聯體建設，教聯體建設覆蓋學生49686人，覆蓋學生占比100%。已建成省級試點及省級示范性教聯體1個，市級試點4個，市級示范性教聯體3個，縣級試點15個。全縣23個教聯體開展城鄉(xiāng)教師輪崗互換交流375人次，開展教育教學活動180場次，惠及3萬余名學生。