□ 程亞勤
黨的二十屆三中全會(huì)把“建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)”列入進(jìn)一步全面深化改革的“七個(gè)聚焦”之一，明確提出要“加快適應(yīng)信息技術(shù)迅猛發(fā)展新形勢(shì)，培育形成規(guī)模宏大的優(yōu)秀文化人才隊(duì)伍”，體現(xiàn)了黨中央對(duì)文化事業(yè)的高度重視，為文化人才隊(duì)伍的發(fā)展與建設(shè)提供了重要遵循。
堅(jiān)持黨管人才，強(qiáng)化文化人才的思想引領(lǐng)
文化發(fā)展方向和道路的正確性，在于堅(jiān)實(shí)的思想政治引領(lǐng)。只有心懷“大我”方能成就“大才”。堅(jiān)持正確文化立場(chǎng)，堅(jiān)持為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)這個(gè)根本方向，是我國(guó)文化發(fā)展的根本方向。習(xí)近平總書記指出，對(duì)文化建設(shè)來(lái)說(shuō)，守正才能不迷失自我、不迷失方向，創(chuàng)新才能把握時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代。守正，守的是馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度，守的是“兩個(gè)結(jié)合”的根本要求，守的是中國(guó)共產(chǎn)黨的文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和中華民族的文化主體性。
堅(jiān)持黨管人才，既是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也是現(xiàn)實(shí)要求。在文化人才的培養(yǎng)與管理中，加強(qiáng)黨的思想政治引領(lǐng)，就是要堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深學(xué)細(xì)悟習(xí)近平文化思想，引導(dǎo)廣大文化人才愛黨報(bào)國(guó)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、服務(wù)人民，切實(shí)擔(dān)負(fù)起新時(shí)代新的文化使命，創(chuàng)作生產(chǎn)更多無(wú)愧于歷史、無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民的優(yōu)秀作品。
堅(jiān)持校企聯(lián)動(dòng)，培育銳意創(chuàng)新的文化英才
人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等新興技術(shù)的發(fā)展，給文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了前所未有的變化。面對(duì)日新月異的文化市場(chǎng)，文化新業(yè)態(tài)的發(fā)展以及文化的跨界融合，文化人才的創(chuàng)新思維和創(chuàng)意能力顯得尤為重要。我國(guó)文化人才培養(yǎng)與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新需求之間的結(jié)構(gòu)性矛盾還比較突出，學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的人難以快速地適應(yīng)崗位需求，而文化機(jī)構(gòu)和企業(yè)難以找到滿意的人才，長(zhǎng)此以往，將會(huì)影響我國(guó)文化事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。
高校作為人才培養(yǎng)的主陣地，應(yīng)優(yōu)化學(xué)科設(shè)置和人才培養(yǎng)模式，以適應(yīng)文化發(fā)展的實(shí)際需要。通過推動(dòng)校企協(xié)同合作，形成人才培養(yǎng)的“共同體”，共同設(shè)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo)、制定培養(yǎng)方案、實(shí)施培養(yǎng)過程，以產(chǎn)學(xué)研深度融合推動(dòng)人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需要的“無(wú)縫對(duì)接”。面對(duì)信息化的發(fā)展趨勢(shì)，文化培養(yǎng)方案中應(yīng)該關(guān)注跨學(xué)科性，特別是文化與科技、管理、法律等領(lǐng)域的融合，增設(shè)文化創(chuàng)意、數(shù)字技術(shù)、文化治理等相關(guān)課程。同時(shí)，高校也要堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”并重，不斷充實(shí)師資隊(duì)伍，提升教學(xué)質(zhì)量。一方面聘請(qǐng)文化企事業(yè)單位實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的實(shí)踐專家走進(jìn)課堂授課、擔(dān)任校外導(dǎo)師等；另一方面，支持教師以掛職鍛煉的形式參與到實(shí)際的文化工作中，鼓勵(lì)和扶持文化創(chuàng)意類教師的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，在實(shí)戰(zhàn)中提高育人本領(lǐng)。通過搭建實(shí)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生通過校企合作、志愿服務(wù)、實(shí)習(xí)實(shí)踐等方式到真實(shí)的文化產(chǎn)業(yè)環(huán)境中去歷練，了解企業(yè)真實(shí)的文化人才需求。除了高等教育之外，還應(yīng)通過職業(yè)培訓(xùn)、繼續(xù)教育、出國(guó)研修等多種途徑，形成文化人才培育的“組合拳”，全面提升文化人才的素質(zhì)。
堅(jiān)持選賢任能，搭建結(jié)構(gòu)合理的人才梯隊(duì)
新時(shí)代以來(lái)，我國(guó)文化事業(yè)蓬勃發(fā)展，涌現(xiàn)出一大批文化能人。然而，文化領(lǐng)域的人才結(jié)構(gòu)仍不均衡，存在諸多亟待解決的問題。例如，具備全球視野和國(guó)際化能力的文化人才較少；高層次人才和基層文化工作者之間數(shù)量懸殊，創(chuàng)新能力強(qiáng)、行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的高水平人才略顯不足；文化行業(yè)人才“青黃不接”的局面依舊存在；區(qū)域之間的文化人才分布不均衡，高層次文化人才主要集中在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)，鄉(xiāng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)文化人才嚴(yán)重短缺；傳統(tǒng)文化領(lǐng)域人才相對(duì)豐富，新興文化領(lǐng)域的人才相對(duì)缺乏。這種狀態(tài)直接影響了文化傳承與創(chuàng)新，制約了文化產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，難以適應(yīng)激烈的全球文化競(jìng)爭(zhēng)。
形成結(jié)構(gòu)合理的文化人才梯隊(duì)，才能為社會(huì)主義文化事業(yè)的發(fā)展注入源頭活水。中國(guó)文化要走向世界，在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)出中國(guó)聲音、講好中國(guó)故事，不斷提高國(guó)際傳播影響力、中華文化感召力、中國(guó)形象親和力、中國(guó)話語(yǔ)說(shuō)服力和國(guó)際輿論引導(dǎo)力，必須要有一批具備國(guó)際視野的文化人才作為橋梁和紐帶。為此，應(yīng)該組織和參與國(guó)際文化交流項(xiàng)目，促進(jìn)文化人才的跨國(guó)合作與交流，完善配套政策來(lái)引進(jìn)海外優(yōu)秀人才，鼓勵(lì)本土文化人才通過學(xué)術(shù)交流和項(xiàng)目合作拓展國(guó)際視野和國(guó)際影響力。在國(guó)內(nèi)，要重視文化的高精尖人才，推出文化名家大師工程，打造一批在文化藝術(shù)、社科理論、新聞出版、文化創(chuàng)意等方面有影響力的領(lǐng)軍人物；完善青年創(chuàng)新人才發(fā)現(xiàn)、選拔、培養(yǎng)機(jī)制，各類項(xiàng)目、基金應(yīng)該向青年人才傾斜，給予青年人才更多的鍛煉機(jī)會(huì)，完善“老帶新”的激勵(lì)政策，讓優(yōu)秀文化人才像泉水一樣奔涌而出；同時(shí)，應(yīng)挖掘和扶持民間文化傳承人，并提高基層文化工作者的素養(yǎng)，夯實(shí)文化人才隊(duì)伍。
堅(jiān)持“軟”“硬”并舉，點(diǎn)燃文化人才的創(chuàng)新激情
創(chuàng)新創(chuàng)意是文化的生命力，良好的文化生態(tài)才能保證人盡其才、佳作頻出。只有順應(yīng)文化領(lǐng)域人才發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持“以人才為本”，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，在管理上做“減法”，在服務(wù)、支持、激勵(lì)上做“加法”甚至“乘法”，真正尊重人才、呵護(hù)人才、才能人才輩出。
文化機(jī)構(gòu)和企業(yè)應(yīng)該努力做到以業(yè)留人，以薪動(dòng)人、以情感人。人才評(píng)價(jià)是人才發(fā)展的指揮棒，應(yīng)堅(jiān)持“破四唯”和“立新標(biāo)”相結(jié)合，建立以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、實(shí)效、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的文化人才評(píng)價(jià)體系，關(guān)注文化人才的成果創(chuàng)新水平、社會(huì)影響力和對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際貢獻(xiàn)等。通過扶持文化企業(yè)、建設(shè)文化創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái)、創(chuàng)設(shè)文化專項(xiàng)基金和競(jìng)賽、完善公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)等“硬”政策，使得文化人才與文化創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新同向同行。通過領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系服務(wù)機(jī)制，以召開座談會(huì)、實(shí)地調(diào)研、談話談心等“軟”方式，傾聽并精準(zhǔn)回應(yīng)大多數(shù)普通文化工作者群體所想所急所盼，關(guān)注其生活幸福感和職業(yè)發(fā)展，提高薪資待遇，暢通職業(yè)發(fā)展通道，提高文化相關(guān)的新職業(yè)群體的社會(huì)認(rèn)同度與職業(yè)認(rèn)可感，以薪資打動(dòng)文化人才，以真摯的情感激勵(lì)人才，促進(jìn)其安身、安心、安業(yè)。
（作者單位：湖北大學(xué)馬克思主義學(xué)院）
