湖北日報全媒記者 黃璐 通訊員 劉杰

9月11日早上7時30分，90后“寶媽”羅會將兒子送到潛江市育才路小學上學，再到附近的幼兒園上班。

“城區(qū)教育資源好，我就把孩子送過來讀書。”羅會的兒子之前在潛江周磯鄉(xiāng)鎮(zhèn)上幼兒園，今年秋季，為了讓孩子接受更好的教育，她在城區(qū)買房，舉家搬到城區(qū)，還找到一份幼兒園生活老師的工作。

育才路小學是潛江市新建學校，有42個教學班1890個學位?！澳壳耙寻从媱澱惺找荒昙?個班新生348名，今年8月31日正式開學?！庇怕沸W校長賀芹說。

走進校園，環(huán)境優(yōu)美、功能齊備、設(shè)施一流，有大型圖書館、學術(shù)報告廳、籃球場館、風雨操場、VR體驗中心等多功能場所，還配備音樂、美術(shù)、科技、手工、戲曲及陶藝等社團活動室，是一所智慧化校園。

“學校不僅硬件環(huán)境好，還有優(yōu)質(zhì)的教育資源?！绷_會最看重的，是育才路小學管理團隊和師資隊伍，都來自潛江市第二實驗小學，孩子能“上好學”。

“這在過去基本不可能?！辟R芹坦言，潛江市第二實驗小學本部1000多個學位，還不夠滿足周邊家庭需求，新進城家庭要讀好學校難上加難。

提升傳統(tǒng)名校的教育承載能力，潛江采取“名校聯(lián)新?！钡哪Ｊ?，潛江市第二實驗小學與育才路小學組建教育一體化發(fā)展聯(lián)合共同體，實現(xiàn)發(fā)展同頻、文化同系、師資同盤、教學同步、考核同評，幫助新建學校增強造血功能，提升發(fā)展能力。

賀芹介紹，在育才路小學新生中，與羅會一樣，為了孩子讀書從農(nóng)村進城、奔著優(yōu)質(zhì)教育資源而來的占到30%。

“優(yōu)化市域內(nèi)教育設(shè)施布局，全面整合教育資源，促進學生向中心城區(qū)或中心鎮(zhèn)集中，是潛江推進就地城鎮(zhèn)化、優(yōu)化營商環(huán)境的有效手段。”潛江市教育局局長李泰祥說。

潛江推進高中等優(yōu)質(zhì)教育資源向城區(qū)集聚，鄉(xiāng)村教育資源向城區(qū)鎮(zhèn)區(qū)整合。同時，放寬隨遷子女和進城務(wù)工人員義務(wù)教育入學政策限制。

目前，除部分學位緊張的城區(qū)小學，在新生入學時有戶籍要求，其他小學以及城區(qū)初中新生入學對戶籍均不限要求；有穩(wěn)定職業(yè)的進城務(wù)工人員隨遷子女，可到對應(yīng)公辦學校辦理入學。

據(jù)統(tǒng)計，今年潛江新增4520個義務(wù)教育學位，帶動人口進城1萬余人。

“隨著中心城區(qū)學校項目建設(shè)全部建成，高中資源整合到位后，教育引導人口聚集效應(yīng)將充分釋放。”李泰祥介紹，“十四五”期間，潛江中心城區(qū)將新增學位17430，帶動約4萬人口進城。