2018年9月19日，首屆武漢“最燃青年教師”的公益廣告在漢口江灘亮相。 記者彭年 攝

長江日報融媒體5月5日訊 2018年7月，首屆“尋找武漢最燃青年教師”活動啟動。近兩個月時間，長江日報共推出70了篇報道，講述70位武漢青年教師的故事，吸引逾5500萬人次關注。十位“最燃青年教師”的“最燃公開課”，吸引近10萬網(wǎng)友“旁聽”。

這一年來，一個“燃”字，成為了優(yōu)秀年輕教師們的新標簽，成為他們努力奮斗的方向。一場全城范圍的尋找活動，也讓全社會對青年教師群體有了新的打量和認可，掀起一股尊師重道的熱潮。

2018年9月19日，首屆武漢“最燃青年教師”的公益廣告在漢口江灘亮相。 記者彭年 攝

社會認可：把孩子交給這群青年教師很放心

去年9月，十位“最燃青年教師”的照片集體亮相漢口江灘，登上公益廣告牌，成為一道獨特的風景。市民王旻告訴長江日報記者，他每天早上都來江灘散步，看到老師們的大幅照片登上了廣告，眼前一亮。他說，年輕老師們在教育行業(yè)中默默耕耘，應該被更多人了解、尊重，“尋找最燃青年教師”活動很有意義，能夠讓全社會都牢記尊師重道。

“年輕老師們能跟上時代的節(jié)奏”，市民程琦說，他們能“玩轉”網(wǎng)絡、新媒體、社交平臺，善用最現(xiàn)代化手段創(chuàng)新教學模式，很慶幸自己的孩子能在這樣的老師的教育下成長。他期待在第二屆“尋找最燃青年教師”活動中看到更多有實力的老師。“很多年輕老師都身懷絕技、樂于奉獻，他們成為‘網(wǎng)紅’，是時代的幸事。”

從去年活動發(fā)起、報道、投票到網(wǎng)絡直播公開課，市民李奕晨一直在關注著“最燃青年教師”的動態(tài)。去年，她孩子的班上換來一位不到30歲的班主任，她當時心里有一些不安。“年輕老師管得住孩子嗎？老師自己沒有孩子，能體會我們家長的心情嗎？”看了“最燃青年教師”的報道后，她發(fā)現(xiàn)年輕老師們都很有活力，肯想辦法，和學生也有天然的親近。“把孩子交給這群青年教師，我很放心，真希望武漢教育有越來越多的年輕好老師。”

自我鼓舞：想一直“燃”下去

武漢經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)奧林小學語文李丹，是首屆“最燃青年教師”十人之一。當選“最燃青年教師”時她剛剛接手新的班級。借著“燃”勁，李丹很快得到家長的認同和支持，學生的學習熱情也被“點燃”，班級成績一度從年級末尾晉升至年級前列，還多次被評為校最美班級。

“‘燃’，是一種無怨無悔服務他人的熱忱。”這一年里，李丹不僅報名了軍運會志愿者服務工作，還帶領學生志愿者進社區(qū)宣傳軍運會知識，把《軍運會文明公約》改編成歌曲表演，用實際行動支持武漢辦好軍運會。

今年暑假，李丹將赴新加坡交流，在新加坡國立小學研討學習。她也將把“燃”的精神帶到新加坡，與當?shù)亟處熃涣鹘虒W經(jīng)驗，傳播中華文化。李丹對長江日報記者說，“最燃青年教師”這把火不是“燃”一陣子，而是需要我們把對于教育的熱情“燃”一輩子。“很慶幸這一年來，我擁有了更多‘燃’起來的機會。”

和李丹一樣，首屆“最燃青年教師”、長春街小學英語教師顧佳在這一年里，時常思考要怎樣做才能讓“最燃”一直燃下去，如何讓行走和閱讀影響更多的孩子與家庭。他成立了“春天講堂”講師團，與數(shù)千個家庭相約周末，分享家庭教育的經(jīng)驗與方法。他將春天講堂從線上搬到線下，走進社區(qū)辦育兒經(jīng)驗分享會，登上武漢市教師讀書大會展示閱讀成果。

首屆“最燃青年教師”、武漢第三寄宿中學英語教師王靜告訴長江日報記者，這一年，她接手了新的班級，給每位家長寫了一封信，交流班級的管理和孩子的教育。王靜說，評為“最燃”之后，她越來越明確自己心中“火焰”，能照亮別人也能溫暖自己。

首屆“最燃青年教師”、紅領巾學校語文教師彭兆琪說，學生們和她一起登上過“最燃公開課”的講臺，都變得更自信了，也對老師更信服。“這是一種良性循環(huán)，對我、對學生都是一次難得的成長機遇。”

江漢區(qū)紅領巾語文教師彭兆琪的公開課《讀江城 曉江城 愛江城》。記者彭年 攝

“‘最燃青年教師’的榮譽，不是給個人的，而是這座城市對于青年教師這個群體的表彰。”首屆“最燃青年教師”、武鋼三中歷史教師劉江華說，明星可以為產(chǎn)品代言，“最燃青年教師”就是這座城市里成百上千個新時代的青年教師們的代言。

榜樣力量：燃起了對教師行業(yè)的熱愛

首屆“尋找最燃青年教師”行動中，十位教師脫穎而出，成為青年教師群體的標桿。他們的教育故事、教育方法、教育情懷，也影響了一批年輕教師。

武漢市蔡甸區(qū)直屬幼兒園教師燕雨辛的公開課《美好的未來》。記者彭年 攝

硚口區(qū)辛家地小學教師胡蝶看到“最燃青年教師”活動受到社會的關注，感到非常欣慰。尤其看到同行們的照片被放大，在江灘這樣的武漢地標亮相后，她的內心也非常感動。胡蝶說，作為一名年輕老師，她感受到了城市對教師的重視和認可，努力和付出都是值得的。“最燃青年教師”們已經(jīng)成為她的榜樣，激勵她繼續(xù)在講臺上耕耘。

華中師范大學大四學生劉素穎說，幾個月后，她也即將走上講臺，成為一名小學英語教師。以前曾有人勸她，教師這個職業(yè)工資不高又操心，不如從事別的行業(yè)，這樣的話常常讓她心灰意冷。去年，劉素穎看到“最燃青年教師”顧佳的報道，讓她重新燃起了對教師行業(yè)的熱愛。“顧佳老師把自己旅行的經(jīng)歷講給學生聽，讓孩子們跟著他的腳步看世界，是很多學生心中的‘男神’”，劉素穎說，這樣的老師讓她感受到了教育的美好，也明白教育需要智慧和大愛。“我希望能投身教育行業(yè)，早日成為‘最燃青年教師’的一員。”

大興路小學校長王繼承表示，通過“尋找最燃青年教師”活動，挖掘普通教師敬業(yè)奉獻的故事，不僅是對這些優(yōu)秀教師本人的肯定，也是為全市近8萬名在平凡崗位上努力工作、默默“燃燒”自己的教育人“打call”，活動鼓勵了更多年輕人選擇教育行業(yè)，在三尺講臺上奉獻青春。（長江日報融媒體記者劉嘉 楊幸慈 郭麗霞）