湖北日報訊 徐友才

    放學(xué)后，江陵縣秦市鄉(xiāng)希望小學(xué)六年級一名學(xué)生背著書包，來到臨街的圖書閱覽室。緊接著，七八個學(xué)生蜂擁而進(jìn)。秦市鄉(xiāng)全鄉(xiāng)人口不到3萬，集鎮(zhèn)上只有2900人，街長不過1000米，房屋老舊，是個小鄉(xiāng)鎮(zhèn)。但從老街走進(jìn)閱覽室，頓覺兩重天——圖書閱覽室裝修很洋氣，與集鎮(zhèn)老舊房屋形成鮮明對比。（4月9日《湖北日報》）“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”閱讀能夠增長知識、拓展視野、提高本領(lǐng)，閱讀能夠促進(jìn)社會進(jìn)步、改變生活、提振精神。綜觀一些老少邊窮地區(qū)，之所以長期處于貧困狀態(tài)，其中一個重要原因就是農(nóng)民整體受教育程度不高、人均閱讀率低，缺少科技致富的技能。近年來，大力推動全民閱讀被提上了各級政府的重要議事日程，在不斷強調(diào)文化自信的今天，全民閱讀正得到越來越多人的認(rèn)可。然而，各地經(jīng)濟和文化發(fā)展情況迥異、差別較大，到底該采取怎樣的措施才有利于推動全民閱讀呢？湖北省江陵縣“窮鄉(xiāng)鎮(zhèn)、富書屋”的經(jīng)驗做法，為各地推動全民閱讀提供了較好的范本。
    推動全民閱讀，難點和重點在鄉(xiāng)村?！伴_展全民閱讀活動”，是豐富人民精神文化生活的重要途徑，由于地域環(huán)境、經(jīng)濟發(fā)展、文化背景、重視程度等方面的原因，各地推動全民閱讀的工作進(jìn)度也不盡相同、整體發(fā)展呈不均衡狀態(tài)。尤其是農(nóng)村貧困地區(qū)，公共文化服務(wù)底子薄，再加上農(nóng)民閱讀意識差等因素，推動全民閱讀更是重點和難點。如果僅僅依靠上級的支援和扶持，村民自身還未認(rèn)知到多讀書、讀好書的重要性，全民閱讀工作也很難取得實質(zhì)性的進(jìn)展。如秦市鄉(xiāng)盡管是個“窮鄉(xiāng)鎮(zhèn)”，但當(dāng)?shù)匦纬闪恕霸俑F也不能窮文化”的共識，舍得加大投入，村民也積極支持，讓免費閱覽室極大豐富了群眾文化生活，有效地促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐娜耖喿x工作。
    推動全民閱讀是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要全社會的共同努力和廣泛參與，同時還要因地制宜，滿足偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)居民不同的閱讀需求，以書香助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。